Phát triển một số kiến thức hình học cho giáo viên tiểu học bằng cách lật ngược vấn đề
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Trần, Đức Thuận |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=277570 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/122245 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
áp dụng mô hình lớp học đảo ngược dạy kĩ thuật số nhằm phát triền năng lực tư duy sáng tạo cho sinh viên
Bỡi: Nguyễn, Quốc Vũ, et al.
Được phát hành: (2019) -
Xây dựng và sử dụng học liệu điện tử theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh THPT ở Tân Uyên, tỉnh Bình Dương
Bỡi: Mai, Xuân Đào, et al.
Được phát hành: (2023) -
Lớp học đảo ngược và bước đầu áp dụng vào giảng dạy “Khúc xạ ánh sáng” Vật lí 11 THPT
Bỡi: Le, Hai My Ngan, et al.
Được phát hành: (2024) -
Mô hình hóa ngược về số, phép toán và phương trình: Từ hiểu biết nội tại - nội tại đến hiểu biết ngoại vi - nội tại.
Bỡi: Tarp, Allan
Được phát hành: (2023) -
Sử dụng kĩ thuật gamma tán xạ ngược để xác định mật độ chất lỏng bằng phương pháp Monte Carlo
Bỡi: Nguyễn, Thị Mỹ Lệ, et al.
Được phát hành: (2024)