Vận dụng mô hình B-learning vào dạy học chương "cảm ứng điện từ" - Vật lí 11 THPP với sự hỗ trợ của Google Classroom nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh.

QR kȏd

Vận dụng mô hình B-learning vào dạy học chương "cảm ứng điện từ" - Vật lí 11 THPP với sự hỗ trợ của Google Classroom nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh.

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autori:	Nguyễn, Đoàn Thanh Trúc, Phan, GiPhan Ngọc Đôngnh Vũ
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	2023
Teme:	Tạp chí Khoa học ( Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh)
Online pristup:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=277939 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/122528
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

USING BLENDED LEARNING IN TEACHING “ELECTROMAGNETIC INDUCTION” – PHYSICS 11 WITH THE SUPPORT OF GOOGLE CLASSROOM TO DEVELOP THE SELF-STUDY ABILITY OF STUDENTS
od: Nguyễn, Đoàn Thanh Trúc, i dr.
Izdano: (2023)

GOOGLE CLASSROOM - CÔNG CỤ HỮU ÍCH TRONG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
od: Nguyễn, Văn Vinh
Izdano: (2023)

Thiết kế bài dạy phần quang hình học vật lí 11 theo hướng phát triển năng lực thực hành cho học sinh
od: Phan, GiPhan Ngọc Đôngnh Vũ, i dr.
Izdano: (2023)

Quan điểm của người học về học tập qua google classroom
od: Bùi, Thị Ánh Ngọc
Izdano: (2023)

Tổ chức hoạt động học theo mô hình "lớp học đảo ngược" với sự hỗ trợ của google classroom trong dạy học môn khoa học tự nhiên
od: Nguyễn, Kim Đào, i dr.
Izdano: (2024)

Classrooms as learning communities :
od: Watkins, Chris
Izdano: (2005)

The evaluation by graduate students on the classroom climate in the previous universities
od: Doan, Van Dieu
Izdano: (2024)

The evaluation by graduate students on the classroom climate in the previous universities
od: Doan, Van Dieu
Izdano: (2024)

Áp dụng mô hình B-Learning vào dạy học và kiểm tra - đánh giá nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh
od: Nguyễn, Kim Đào, i dr.
Izdano: (2023)

LANGUAGE LEARNER AUTONOMY AND LANGUAGE LEARNING OPPORTUNITIES INSIDE AND OUTSIDE CLASSROOM
od: Hoàng, Nguyễn Thu Trang
Izdano: (2023)

LANGUAGE LEARNER AUTONOMY AND LANGUAGE LEARNING OPPORTUNITIES INSIDE AND OUTSIDE CLASSROOM
od: Hoàng, Nguyễn Thu Trang
Izdano: (2024)

Active learning in primary classrooms
od: Monk, Jenny
Izdano: (2013)

Teaching and learning in the language classroom
od: Hedge, Tricia
Izdano: (2000)

Teacher Learning with Classroom Assessment
od: Jiang, Heng, i dr.
Izdano: (2020)

Enhancing positive effects for the communicative language teaching activities in English classrooms
od: Nguyen, Van My
Izdano: (2023)

The use of the story-telling technique in teaching vocabulary in high school classrooms
od: Phạm, Huỳnh Phú Quý
Izdano: (2024)

Cooperative learning in English language classrooms: teachers’ perception and actions :
od: Lê, Thị Trúc Đào
Izdano: (2018)

Interactive learning and competency based learning in B-learning
od: Nguyễn, Thế Dũng
Izdano: (2024)

Games for the classroom: Making learning fun!
od: Jim Parson
Izdano: (1994)

Social actions for classroom language learning /
od: Mori, Junko.

Social actions for classroom language learning /
od: Mori, Junko.

Developing active learning in the primary classroom
od: Vickery, Anitra
Izdano: (2014)

The learning-to-write process in elementary classrooms
od: Bratcher, Suzanne
Izdano: (1997)

Learning Geography Beyond the Traditional Classroom
od: Chang, Chew-Hung, i dr.
Izdano: (2020)

Xây dựng và sử dụng học liệu điện tử theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh THPT ở Tân Uyên, tỉnh Bình Dương
od: Mai, Xuân Đào, i dr.
Izdano: (2023)

Google Books (Google Book Search và Google Print)
od: Ban Biên tập
Izdano: (2023)

Tự học nhanh cách làm chủ Google & Yahoo /
Izdano: (2010)

TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC CỦA NGÔ THÌ NHẬM QUA TÁC PHẨM TRÚC LÂM TÔNG CHỈ NGUYÊN THANH
od: Cao, Xuân Long
Izdano: (2023)

Google Maps Mashups with Google Mapplets
od: Young, Michael
Izdano: (2012)

Litlinks: Activities for connected learning in elementary classrooms
od: Beeghly, Dena G.
Izdano: (2007)

So sánh các cấu trúc “you A you B”, “yibian A yibian B” và “vừa A vừa B”
od: Lưu, Hớn Vũ
Izdano: (2023)

Đánh giá biến động rừng ngập mặn huyện Ngọc Hiển tỉnh Cà Mau giai đoạn 2000-2015 sử dụng Google Earth Engine
od: Huỳnh, Song Nhựt, i dr.
Izdano: (2024)

SỬ DỤNG BÀI TẬP TỰ HỌC PHẦN TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG VÀ CÂN BẰNG HÓA HỌC NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC MÔN HÓA HỌC CHO HỌC SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
od: Nguyễn, Thị Phượng Liên, i dr.
Izdano: (2024)

Hiệu quả của nhận xét trên google classroom đối với kỹ năng nói của sinh viên
od: Vũ, Thị Quyên, i dr.
Izdano: (2023)

Learning organization
od: Dang, Thi Phuong Uyen
Izdano: (2024)

Tìm hiểu một số phương pháp dạy học hiện đại nhằm phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học Lịch sử
od: Nhữ, Thị Phương Lan
Izdano: (2024)

Tinh thần tự tôn dân tộc trong tư tưởng yêu nước của Ngô Thì Nhậm: nội dung và bài học lịch sử
od: Nguyễn, Trung Dũng, i dr.
Izdano: (2023)

Thực trạng học tập blended learning của sinh viên trường Đại học Công nghệ Đồng Nai
od: Nguyễn, Đắc Thanh, i dr.
Izdano: (2023)

Diễn tiến HBsAg ở bệnh nhân điều trị viêm gan siêu vi B mạn bằng thuốc tương tự nucleot(s)ide
od: Đặng, Văn Trị, i dr.
Izdano: (2023)

Khảo sát sơ bộ thành phần hóa học và sàng lọc một số tác dụng sinh học in vitro cây cam thảo đá bia (Jasminanthes Tuyetanhiae T.B. Tran & Rodda, apocynaceae)
od: Thái, Hồng Đăng, i dr.
Izdano: (2023)