Biện pháp tiếp cận yếu tố tự sự trong thơ viết cho trẻ mẫu giáo
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Phạm, Thị Anh |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=284365 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/125471 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
BIỆN PHÁP TIẾP CẬN YẾU TỐ TỰ SỰ TRONG THƠ VIẾT CHO TRẺ MẪU GIÁO
Bỡi: Phạm, Thị Anh
Được phát hành: (2023) -
Thực trạng giáo dục kĩ năng giao tiếp cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5-6 tuổi ở các trường mầm non tỉnh Thanh Hóa
Bỡi: Hồ, Sỹ Hùng, et al.
Được phát hành: (2023) -
Một số yếu tố tác động đến giáo dục lý tưởng cách mạng cho sinh viên hiện nay
Bỡi: Đặng, Thùy Vân
Được phát hành: (2023) -
Biện pháp tổ chức trò chơi dân gian nhằm phát triển tính tích cực vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh
Bỡi: Trần, Thị Cẩm Vân
Được phát hành: (2024) -
Hình thành năng lực độc lập cho trẻ mầm non - một yêu cầu không thể của giáo dục gia đình
Bỡi: Phạm, Thị Thu Hòa
Được phát hành: (2019)