Vận dụng cấu trúc bài học theo kiểu dạy học nếu vấn đề khi sử dụng "Hồ Chí Minh toàn tập" nhằm nâng cao hiệu quả, chất lượng dạy học lịch sử ở trường Trung học phổ thông

Côd QR

Vận dụng cấu trúc bài học theo kiểu dạy học nếu vấn đề khi sử dụng "Hồ Chí Minh toàn tập" nhằm nâng cao hiệu quả, chất lượng dạy học lịch sử ở trường Trung học phổ thông

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Nguyễn, Quốc Pháp
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Cyhoeddwyd:	2023
Pynciau:	Khoa học
Mynediad Ar-lein:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=267499 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/125603
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Vận dụng cấu trúc bài học theo kiểu dạy học nêu vấn đề khi sử dụng “Hồ Chí Minh toàn tập” nhằm nâng cao hiệu quả, chất lượng dạy học Lịch sử ở trường trung học phổ thông
gan: Nguyễn, Quốc Pháp
Cyhoeddwyd: (2023)

Vận dụng kiểu dạy học nêu vấn đề :
gan: Nguyễn, Thị Kiều Tiên
Cyhoeddwyd: (2009)

Dạy học nêu vấn đề : Kiểu dạy học hiện đại, tích cực /
gan: Bùi Minh Đức, ThS.

Dạy học nêu vấn đề
gan: Lecne, I.I
Cyhoeddwyd: (1977)

Dạy học nêu vấn đề
gan: I Ia Lecne
Cyhoeddwyd: (1977)

Sử dụng dạy học nêu vấn đề trong chương trình lịch sử lớp 4 ở tiểu học.
gan: Lê, Thúy Mai
Cyhoeddwyd: (2023)

Nêu vấn đề trong dạy lịch sử ở trường phổ thông trung học
gan: Lê Thành Châu Sv sử
Cyhoeddwyd: (1998)

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề vào dạy học lí luận chính trị hiện nay
gan: Nguyễn, Văn Minh, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề vào dạy học học phần “giáo dục chính trị” theo hướng phát triển năng lực người học
gan: Nguyễn, Đức Khiêm, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Vai trò phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy Văn hóa học theo chuẩn đầu ra CDIO
gan: Võ, Thị Thùy Dung
Cyhoeddwyd: (2016)

Bước đầu áp dụng dạy học nêu vấn đề vào dạy học môn toán ở trường phổ thông
gan: Hồ Văn Hữu Lợi
Cyhoeddwyd: (1997)

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề để phát triển năng lực nhận thức của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông /
gan: Đặng Thị Thuỳ Dương.

Sử dụng kiểu học hợp tác như một chiến lược dạy học nhằm thúc đẩy sự năng động của sinh viên /
gan: Trần Văn Đạt, ThS.

Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Lý - KTCN : Trình độ : Cao đẳng Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong dạy học Vật lí 7 ở trung học cơ sở
gan: Hà, Thị Thu Đào
Cyhoeddwyd: (2009)

Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học nội dung phân số trong toán 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học
gan: Đinh, Trung Hiếu
Cyhoeddwyd: (2015)

Dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh
gan: Nguyễn, Quốc Pháp
Cyhoeddwyd: (2019)

Vân dụng phương pháp nêu vấn đề vào việc dạy học tác phẩm văn học nước ngoài ở trường trung học phổ thông :
gan: Trần, Kim Khoa
Cyhoeddwyd: (2014)

Thực trạng vận dụng dạy học nêu vấn đề trong dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn ở trường sĩ quan quân đội theo hướng phát triển năng lực người học
gan: Lâm, Hải Đăng, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Vận dụng nguyên tắc dạy học nêu vấn đề để giảng dạy bài 1,2,3 sách giáo khoa lịch sử lớp 7 ở Trung học cơ sở Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Lịch sử- Giáo dục công dân: Trình độ : Cao đẳng
gan: Cao, Thị Hồng Gấm
Cyhoeddwyd: (2007)

Ứng dụng công nghệ thông tin và phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy các môn khoa học tự nhiên
gan: Nguyễn, Vũ Nhân, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Sử dụng phương pháp nêu gương trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trường trung học cơ sở
gan: Nguyễn, Thị Hương
Cyhoeddwyd: (2023)

Sử dụng phương pháp nêu vấn đề kết hợp hình thức thảo luận nhóm vào dạy đọc hiểu văn bản cho học sinh trung học phổ thông :
gan: Nguyễn, Thị Chuổi
Cyhoeddwyd: (2016)

Nâng cao chất lượng giảng dạy ở trường phổ thông qua phương pháp dạy học nêu vấn đề /
gan: Đặng Hoàng Sang.

Thiết kế giáo án theo kiểu dạy học giải quyết vấn đề /
gan: Phạm Thị Ngọc Thắng.

Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào kiểu bài văn thuyết minh bậc trung học phổ thông
gan: Trần, Thị Hiếu, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Yếu tố tác động đến vận dụng dạy học nêu vấn đề trong dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn ở các trường sĩ quan quân đội theo hướng phát triển năng lực người học
gan: Lâm, Hải Đăng, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Biện pháp dạy học nêu vấn đề trong hướng dẫn nghiên cứu học phần lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến thế kỉ XVI
gan: Linh, Thị Vinh
Cyhoeddwyd: (2007)

Sử dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học Đại học /
gan: Nguyễn Thị Hương, ThS.

Sử dụng tiếp cận dạy học theo bối cảnh nhằm thúc đẩy năng lực giải quyết vấn đề về phương trình cho học sinh lớp 10
gan: Hồ, Thị Minh Phương, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Vận dụng phương pháp dạy học theo góc nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong dạy học môn Vật lý /
gan: Phạm Thị Phú, PGS.TS.

Giảng dạy địa lí lớp 11 theo hướng nêu đặc trưng
gan: Lê Văn Kiêm
Cyhoeddwyd: (1992)

Vận dụng phương pháp dạy học theo góc và một số kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học hóa học nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh THPT
gan: Vũ, Thị Ngọc Oanh, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong quá trình dạy học bộ môn Những ngyên lý cơ bản của Chủ Nghĩa Mác - Lênin ở các trường đại học, cao đẳng /
gan: Khuất Thị Thanh Vân, ThS.

Phát huy phương pháp nêu vấn đề trong giảng dạy các học phần Lý luận chính trị
gan: Phạm, Thanh Thủy, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Xây dựng và sử dụng phần mềm mô phỏng trong dạy học bài 35 học thuyết tiến hóa cổ điển trong SGK sinh học 12 ban KHTN bằng phương pháp nêu vấn đề /
gan: Nghiêm Thị Ngọc Bích, ThS.

Áp dụng các yếu tố của dạy học nêu vấn đề - Ơritic vào câu hỏi và bài tập trắc nghiệm khách quan trong dạy học Hóa học ở trường phổ thông /
gan: Lê Văn Năm, TS.

Sử dụng sơ đồ nhằm nâng cao hiệu quả dạy học lịch sử lớp 10-Trung học phổ thông /
gan: Nguyễn Hà Giang, ThS.

Dạy học lịch sử nhằm phát huy tính tích cực của học sinh /
gan: Nay Thị Hương.

Vận dụng phương pháp dạy học theo góc trong dạy học môn khoa học ở tiểu học
gan: Phạm, Việt Quỳnh, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Sử dụng phiếu học tập trong dạy đọc văn bản văn học nhằm phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh THPT :
gan: Trần, Thị Kim Giao
Cyhoeddwyd: (2018)