Tổ chức hoạt động nhận thức nhằm phát triển tư duy trực giác cho học sinh trong dạy học hình học ở trường phổ thông
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Võ, Xuân Mai |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=288083 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/135488 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Hướng tới sự hiểu biết về trực giác và vai trò của trực giác trong dạy học toán
Bỡi: Đào, Tam, et al.
Được phát hành: (2024) -
Báo cáo tổng kết đề tài khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số: SPD2018.01.25 Tổ chức hoạt động dạy học phát triển tư duy trực giác toán học cho học sinh lớp 11 qua dạy học toán ở trường Trung học phổ thông
Bỡi: Võ, Xuân Mai
Được phát hành: (2020) -
Khái niệm và một số đặc trưng của năng lực trực giác toán học trong dạy học toán ở trường Phổ thông.
Bỡi: Võ, Xuân Mai
Được phát hành: (2019) -
Sử dụng kỹ thuật tư duy của Edward De Bone trong dạy học hình học nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
Bỡi: Nguyễn, Thế Vận
Được phát hành: (2019) -
Dạy học khái niệm xác suất theo quan điểm hình học nhằm phát triển trực giác toán học cho sinh viên /
Bỡi: Nguyễn Doãn Hùng, ThS.