Phát triển tư duy phản biện và năng lực đặc thù cho học sinh trong dạy học địa lí theo chương trình giáo dục phổ thông 2018
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Trịnh, Chí Thâm, Lê, Văn Nhương, Nguyễn, Thị Ngọc Phúc |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=304509 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/135502 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Thực trạng và giải pháp cho dạy học môn Lịch sử và Địa lí cấp trung học cơ sở ở tỉnh Cà Mau, theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2018
Bỡi: Hồ, Thị Thu Hồ, et al.
Được phát hành: (2023) -
Kĩ thuật dạy học, phát triển tư duy học sinh, dạy học Địa lí
Bỡi: Nguyễn, Tú Linh
Được phát hành: (2023) -
Một số vấn đề về dạy học thông qua dự án trong dạy học địa lí /
Bỡi: Trịnh Chí Thâm, ThS. -
TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI” VẬT LÍ 11 THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM
Bỡi: HUỲNH, THỊ HỒNG THẮM
Được phát hành: (2023) -
Hướng dẫn dạy học môn Địa lí trung học phổ thông theo Chương trình giáo dục phổ thông mới
Được phát hành: (2019)