Thực trạng và đề xuất quy trình sử dụng video làm mẫu giáo dục kĩ năng kết bạn cho thiếu niên rối loạn phổ tự kỉ

क्यूआर कोड

Thực trạng và đề xuất quy trình sử dụng video làm mẫu giáo dục kĩ năng kết bạn cho thiếu niên rối loạn phổ tự kỉ

में बचाया:

ग्रंथसूची विवरण
मुख्य लेखकों:	Nguyễn, Hoài Thương, Đỗ, Thị Thảo, Lê, Thị Hiền
स्वरूप:	लेख
भाषा:	Vietnamese
प्रकाशित:	2023
विषय:	Khoa học (Đại học Sư phạm Hà Nội)
ऑनलाइन पहुंच:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=333105 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/144815
टैग :	टैग जोड़ें कोई टैग नहीं, इस रिकॉर्ड को टैग करने वाले पहले व्यक्ति बनें!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

समान संसाधन

Xây dựng các hoạt động giáo dục kĩ năng kết bạn cho thiếu niên rối loạn phổ tự kỉ
द्वारा: Nguyễn, Hoài Thương, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Đặc điểm lời nói của trẻ rối loạn phổ tự kỉ
द्वारा: Phạm, Thị Bền, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Thực trạng phát triển ở trẻ rối loạn phổ rự kỉ lứa tuổi mầm non
द्वारा: Đỗ, Thị Thảo
प्रकाशित: (2024)

Giáo dục kĩ năng hợp tác cho học sinh rối loạn phổ tự kỉ học hòa nhập cấp trung học cơ sở thông qua hoạt động steam: thực trạng và bài học kinh nghiệm
द्वारा: Đỗ, Thị Thảo, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Thực trạng hỗ trợ trẻ rối loạn phổ tự kỉ tại gia đình trong thời gian nghỉ dịch covid-19
द्वारा: Đỗ, Thị Thảo, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Phát triển kĩ năng xã hội cho học sinh rối loạn phổ tự kỉ cấp trung học cơ sở thông qua hoạt động steam
द्वारा: Trần, Thị Bích Ngọc, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Giáo dục kĩ năng nhận biết cảm xúc cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5 - 6 tuổi trong môi trường giáo dục chuyên biệt
द्वारा: Phan, Thanh Long, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Giáo dục kĩ năng tự kiềm chế cảm xúc cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ học hòa nhập cấp tiểu học: thực trạng và bài học kinh nghiệm
द्वारा: Đỗ, Thị Thảo, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Hợp tác giữa nhà trường và gia đình trong can thiệp sớm giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỉ
द्वारा: Đỗ, Thị Thảo
प्रकाशित: (2024)

Kết quả sử dụng phương pháp aba/vb phát triển kĩ năng yêu cầu cho một trẻ rối loạn phổ tự kỉ 4 tuổi
द्वारा: Nguyễn, Thị Hoa, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Tổ chức hoạt động giáo dục steam cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 4-5 tuổi trong lớp mẫu giáo hòa nhập
द्वारा: Nguyễn, Minh Phượng, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Tỉ lệ và các biểu hiện rối loạn lo âu ở trẻ tự kỉ theo thang scared
द्वारा: Ngô, Thùy Dung, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Tỉ lệ và các biểu hiện rối loạn lo âu ở trẻ tự kỉ theo thang scared
द्वारा: Ngô, Thùy Dung, और अन्य
प्रकाशित: (2025)

Ảnh hưởng của khiếm thị kèm rối loạn phổ tự kỉ đến sự phát triển của trẻ 5 - 6 tuổi
द्वारा: Nguyễn, Thị Thắm
प्रकाशित: (2023)

Đặc điểm chú ý chung của trẻ rối loạn phổ tự kỉ 3 – 4 tuổi: thực trạng và dự báo
द्वारा: Phạm, Thị Thơm, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Biện pháp sử dụng mô hình can thiệp sớm denver (esdm) giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỉ 2-3 tuổi trong môi trường chuyên biệt
द्वारा: Nguyễn, Thị Hiền, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Sử dụng trị liệu hoạt động trong can thiệp sớm cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ có vấn đề về cảm giác
द्वारा: Trần, Thị Minh Thành, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Lồng ghép giáo dục kĩ năng ứng phó với biến đổi khí hậu trong giáo dục kĩ năng sống theo chương trình sinh hoạt hàng ngày adl cho trẻ rối loạn phát triển
द्वारा: Nguyễn, Thị Cẩm Hường, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

XÂY DỰNG CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỈ HỌC HÒA NHẬP CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ
द्वारा: Đỗ, Thị Thảo, और अन्य
प्रकाशित: (2025)

Thực trạng tổ chức hoạt động tạo hình nhằm phát triển ngôn ngữ Cho nhóm trẻ rối loạn phổ tự kỉ 3 - 4 tuổi trong trường mẫu giáo hoà nhập
द्वारा: Lê, Thị Mơ, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Giáo dục nhận thức xã hội cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5-6 tuổi ở trường mầm non theo định hướng steam
द्वारा: Nguyễn, Thị Như Quỳnh, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Thực trạng sử dụng các biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 3-4 tuổi học hòa nhập ở trường mầm non
द्वारा: Đỗ, Thị Thảo, और अन्य
प्रकाशित: (2024)

Các yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục nhận thức xã hội cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5-6 tuổi thông qua hoạt động trải nghiệm với steam
द्वारा: Hoàng, Thị Nho, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Các yếu tố ảnh hưởng đến kĩ năng giao tiếp của trẻ dân tộc thiểu số trong lớp mẫu giáo ghép
द्वारा: Kim, Thị Hải Yến
प्रकाशित: (2023)

Tỉ lệ rối loạn tâm thần ở trẻ vị thành niên Việt Nam: tổng quan từ một số công bố tiếng Anh
द्वारा: Nguyễn, Ngọc Quỳnh Anh
प्रकाशित: (2023)

Phòng ngừa khuyết tật thứ phát cho trẻ rối loạn phát triển
द्वारा: Do, Thi Thanh Thuy
प्रकाशित: (2023)

Thực trạng bị bắt nạt của học sinh có rối loạn phát triển
द्वारा: Lê, Thị Chính, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Đặc điểm stress và chiến lược đối phó ở thanh thiếu niên rối loạn lo âu lan tỏa
द्वारा: Nguyễn, Văn Tuấn, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Tổng quan các tiêu chuẩn chẩn đoán rối loạn âm lời nói ở trẻ em
द्वारा: Phạm, Thị Vấn, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Giáo dục nho học thời Trần (thế kỉ XXIII – thế kỉ XIV)
द्वारा: Trần, Thị Thái Hà
प्रकाशित: (2023)

Cổ mẫu địa ngục : từ Folklore đến truyện truyền kì trung đại Việt Nam
द्वारा: Nguyễn, Thị Kim Ngân
प्रकाशित: (2024)

Biện pháp giáo dục hành vi cho học sinh rối loạn tăng động giảm chú ý học hòa nhập ở đầu cấp tiểu học
द्वारा: Nguyễn, Thị Hoa, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Chính sách của triều Thanh đối với Triều Tiên trong hai thập niên cuối thế kỉ XIX
द्वारा: Đỗ, Tiến Quân
प्रकाशित: (2023)

Sử dụng âm nhạc hỗ trợ chỉnh âm lời nói cho trẻ có rối loạn phát âm 5 - 6 tuổi: nghiên cứu trường hợp
द्वारा: Nguyễn, Thị Thảo, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Một số hướng tiếp cận trong rèn luyện kĩ năng cốt lõi của sinh viên khối ngành kĩ thuật
द्वारा: Nguyễn, Thanh Thủy, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Liên kí hiệu trong truyện ngắn Haruki Murakami
द्वारा: Lê, Huy Bắc
प्रकाशित: (2023)

Thực trạng kĩ năng nghe - nói của trẻ khiếm thính 3 - 6 tuổi ở lớp mẫu giáo hòa nhập
द्वारा: Nguyễn, Minh Phượng, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Motif ảo trong Nhật Bản linh dị kí của Keikai
द्वारा: Trần, Thị Huyền Trang
प्रकाशित: (2024)

Những kỹ thuật quản lý lớp học tiếng Anh theo mô hình giáo dục hòa nhập cho học sinh tiểu học mắc chứng rối loạn tăng động giảm chú ý và rối loạn phổ tự kỉ
द्वारा: Vũ, Hải Hà, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Rối loạn lipid máu do bất thường gen ca lâm sàng loạn dưỡng mỡ một phần có tính chất gia đình
द्वारा: Vũ, Bích Nga, और अन्य
प्रकाशित: (2023)