Nghiên cứu mối quan hệ giữa chương trình giáo dục mầm non với giáo viên mầm non

Mã QR

Nghiên cứu mối quan hệ giữa chương trình giáo dục mầm non với giáo viên mầm non

Đã lưu trong:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Nguyễn, Thị Hòa
Format:	Bài viết
Sprog:	Vietnamese
Udgivet:	2023
Fag:	Khoa học (Đại học Sư phạm Hà Nội)
Online adgang:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=332209 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/146110
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Lignende værker

Giáo dục steam trong chương trình đào tạo giáo viên mầm non
af: Trần, Viết Nhi, et al.
Udgivet: (2023)

Giáo dục cho trẻ mầm non làm quen với công nghệ –xu hướng thế giới và định hướng trong xây dựng chương trình giáo dục mầm non
af: Nguyễn, Thị Nga, et al.
Udgivet: (2023)

Đào tạo giáo viên mầm non dựa trên khung năng lực giáo viên mầm non khu vực Đông Nam á
af: Lê, Thị Luận
Udgivet: (2023)

Thực trạng giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho giáo viên mầm non
af: Lã, Thị Bắc Lý, et al.
Udgivet: (2023)

Thực trạng tổ chức hoạt động giáo dục ở trường mầm non và những vấn đề đặt ra đối với công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên mầm non
af: Bùi, Thị Lâm
Udgivet: (2023)

Thực trạng nội dung giáo dục steam trong chương trình đào tạo cử nhân giáo dục mầm non
af: Hoàng, Thu Huyền, et al.
Udgivet: (2023)

Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm mầm non
af: Đinh, Đức Hợi
Udgivet: (2024)

Tích hợp chương trình giáo dục mầm non với trị liệu nhóm trong can thiệp giáo dục trẻ rối loạn phát triển
af: Đinh, Nguyễn Trang Thu, et al.
Udgivet: (2023)

Tích hợp sử dụng công nghệ trong giáo dục môi trường cho trẻ em mầm non
af: Lưu, Thị Chung, et al.
Udgivet: (2023)

Nhận thức của giáo viên qua khóa tập huấn “tổ chức dự án giáo Dục steam cho trẻ mầm non”: nghiên cứu trường hợp ở một trường mầm non trên địa bàn Hà Nội
af: Nguyễn, Mạnh Tuấn, et al.
Udgivet: (2023)

Ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục ở bậc mầm non
af: Nguyễn, Thị Hà Lan
Udgivet: (2024)

Phát triển chủ đề học tập trong chương trình giáo dục mầm non theo tiếp cận năng lực
af: Phạm, Quang Tiệp
Udgivet: (2024)

Phát triển chương trình giáo dục nhà trường trong các cơ sở Giáo dục mầm non theo tiếp cận lấy trẻ làm trung tâm
af: Nguyễn, Thị Cẩm Bích, et al.
Udgivet: (2023)

Tổng quan nghiên cứu về năng lực cảm xúc - xã hội của giáo viên mầm non
af: Nguyễn, Thiều Dạ Hương
Udgivet: (2023)

Tích hợp giáo dục hòa nhập trong chương trình giáo dục mầm non: xu hướng trên thế giới và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam
af: Hoàng, Thị Nho, et al.
Udgivet: (2023)

Hoạt động đọc sách tranh cho trẻ ở trường mầm non
af: Lê, Thuỷ Tiên
Udgivet: (2023)

Thực tiễn và giải pháp nâng cao chất lượng chuyên môn cho giáo viên mầm non trong hoạt động giáo dục âm nhạc
af: Lê, Thu Trang
Udgivet: (2023)

Thực tiễn và kinh nghiệm xây dựng chương trình đào tạo ngành giáo dục mầm non trường đại học Vinh theo tiếp cận cdio
af: Phạm, Thị Huyền
Udgivet: (2023)

Cho trẻ mẫu giáo làm quen tiếng anh: sự sẵn sàng của giáo viên mầm non và các đề xuất
af: Hoàng, Thị Nho, et al.
Udgivet: (2023)

Xây dựng tiêu chí đánh giá năng lực thực hiện quyền trẻ em của cơ sở giáo dục mầm non
af: Nguyễn, Thị Luyến
Udgivet: (2023)

Một số giải pháp đào tạo giáo viên mầm non theo hướng tiếp cận năng lực cảm xúc – xã hội
af: Lê, Thị Luận
Udgivet: (2023)

Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ em ở trường mầm non
af: Nguyễn, Thị Như Mai
Udgivet: (2023)

Biện pháp chuẩn bị cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi thích ứng với trường mầm non
af: Trần, Thị Kim Liên
Udgivet: (2023)

Vận dụng phương pháp steam theo mô hình 5 e trong giáo dục hòa nhập trẻ mầm non có nhu cầu giáo dục đặc biệt
af: Nguyễn, Thị Kim Anh, et al.
Udgivet: (2023)

Thực trạng tổ chức hoạt động trò chơi âm nhạc cho trẻ mẫu giáo ở trường mầm non
af: Lê, Thu Trang
Udgivet: (2023)

Đào tạo giáo viên mầm non ở một số nước trên thế giới và Việt Nam trong giai đoạn hiện nay
af: Chu, Thị Hồng Nhung
Udgivet: (2023)

Nâng cao năng lực sử dụng ngoại ngữ của giảng viên trẻ ngành giáo dục mầm non đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế
af: Nguyễn, Thanh Huyền, et al.
Udgivet: (2023)

Sự phối hợp giữa khoa giáo dục mầm non và trường mầm non thực hành trong công tác đào tạo giáo viên mầm non
af: Nguyễn, Thị Mỹ Hạnh
Udgivet: (2024)

Đánh giá năng lực thích ứng nghề của sinh viên ngành giáo dục mầm non – sư phạm tiếng anh trường Đại học Sư phạm Hà Nội
af: Nguyễn, Mạnh Tuấn
Udgivet: (2023)

Thực trạng phát triển ở trẻ rối loạn phổ rự kỉ lứa tuổi mầm non
af: Đỗ, Thị Thảo
Udgivet: (2024)

Chương trình giáo dục mầm non
Udgivet: (2019)

Tiếp cận quy trình 6e, edp trong tổ chức hoạt động giáo dục steam cho trẻ 5- 6 tuổi tại trường mầm non
af: Đặng, Út Phượng, et al.
Udgivet: (2023)

Giáo dục nhận thức xã hội cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5-6 tuổi ở trường mầm non theo định hướng steam
af: Nguyễn, Thị Như Quỳnh, et al.
Udgivet: (2023)

Thực trạng giáo dục kĩ năng hợp tác của trẻ 5-6 tuổi tại các trường mầm non trên địa bàn tỉnh Bình Dương
af: Vũ, Thị Nhân
Udgivet: (2024)

Chương trình giáo dục mầm non dành cho cán bộ quản lí và giáo viên mầm non
Udgivet: (2017)

ứng dụng kĩ thuật kể chuyện tương tác trong hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non
af: Phạm, Minh Hoa
Udgivet: (2024)

Giáo trình giáo dục học mầm non Sách dùng cho hệ cử nhân giáo dục mầm non
af: Nguyễn, Thị Hòa
Udgivet: (2013)

Sử dụng công nghệ trong lớp học mầm non: quan điểm của giáo viên ở khu vực miền Trung và Tây Nguyên Việt Nam
af: Trần, Viết Nhi, et al.
Udgivet: (2023)

Thực trạng hoạt động viết sáng kiến kinh nghiệm của giáo viên tại một số trường mầm non ở Cao Bằng và Điện Biên
af: Đặng, Hồng Phương
Udgivet: (2023)

Một số vấn đề về xây dựng và đánh giá chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo chuyên ngành giáo dục mầm non Trường đại học sư phạm Hà Nội
af: Nguyễn, Mạnh Tuấn
Udgivet: (2023)