Nhận diện khái niệm triết lí giáo dục trong quan hệ “Tam triết”
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Nguyễn, Thị Toan, Nguyễn, Hồng Thuận |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=321950 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/165240 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Tiếp cận khái niệm Triết lí giáo dục đại học.
Bỡi: Nguyễn, Huy Vị
Được phát hành: (2023) -
Về các khái niệm công cụ trọng xây dựng triết lí giáo dục Việt Nam hiện đại
Bỡi: Nguyễn, Thị Toan, et al.
Được phát hành: (2024) -
Từ triết học giáo dục đến triết lí giáo dục, lí thuyết giáo dục và công nghệ giáo dục.
Bỡi: Phạm, Đỗ Nhật Tiến
Được phát hành: (2023) -
Tính hệ thống của triết lí giáo dục: Các mối quan hệ bên ngoài và các loại triết lí giáo dục
Bỡi: Trần, Ngọc Thêm
Được phát hành: (2023) -
Về triết lý giáo dục và triết lý giáo dục ở Việt Nam /
Bỡi: Mai Diên.