Một cách định nghĩa từ “đoạn trường/ 断肠” bằng thơ

Mã QR

Một cách định nghĩa từ “đoạn trường/ 断肠” bằng thơ

Đã lưu trong:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Phạm, Ngọc Hàm
Format:	Bài viết
Sprog:	Vietnamese
Udgivet:	2023
Fag:	Tạp chí Nghiên cứu nước ngoài – Đại học Quốc gia Hà Nội
Online adgang:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=319570 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/166766
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Lignende værker

Đặc điểm nghĩa của nhóm chữ Hán có chứa “竹” (trúc) trong hệ thống văn tự Hán
af: Phạm, Ngọc Hàm
Udgivet: (2023)

Đặc điểm ngữ nghĩa tên nhân vật trong tác phẩm “gia đình” của Ba Kim
af: Phạm, Ngọc Hàm, et al.
Udgivet: (2023)

Nét độc đáo của các biện pháp tu từ trong ca khúc "Tình cây và đất" của Tô Thanh Tùng
af: Phạm, Ngọc Hàm
Udgivet: (2024)

Nét độc đáo của các biện pháp tu từ trong ca khúc “Tình cây và đất” của Tô Thanh Tùng
af: Phạm, Ngọc Hàm
Udgivet: (2024)

Dạy viết sáng tạo trong tiếng Anh bằng thơ hình
af: Đoàn, Thuý Quỳnh
Udgivet: (2024)

“Chó” trong ngôn ngữ và văn hóa Trung - Việt
af: Phạm, Ngọc Hàm
Udgivet: (2024)

Trường hợp đồng âm “hong” trong tiếng Hán và “hồng” trong tiếng Việt
af: Phạm, Ngọc Hàm
Udgivet: (2023)

Chuyển di từ nghĩa không gian sang nghĩa phi không gian của “below”
af: Đỗ, Tuấn Long, et al.
Udgivet: (2023)

Chủ nghĩa dân tộc tại Hàn Quốc giai đoạn cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX
af: Nguyễn, Lệ Thu, et al.
Udgivet: (2023)

Tìm hiểu ý nghĩa của động từ đa nghĩa 잡다(cầm, nắm) trong tiếng Hàn Quốc
af: Cao, Hải Linh
Udgivet: (2024)

Tác động của việc giải nghĩa bằng ngôn ngữ đầu tiên và ngôn ngữ thứ hai tới khả năng đọc hiểu và ghi nhớ từ vựng của người học
af: Nguyễn, Tuấn Hưng, et al.
Udgivet: (2024)

Phân tích nghĩa kinh nghiệm trong truyện ngắn "quà…tức là người" của Thạch Lam
af: Tạ, Thị Thu Hằng
Udgivet: (2024)

Phân tích nghĩa kinh nghiệm trong truyện ngắn “quà…tức là người” của Thạch Lam
af: Tạ, Thị Thu Hằng
Udgivet: (2024)

Việc sử dụng phương tiện liên kết trong viết đoạn văn của người học tiếng Anh tại trung tâm tiếng Anh ở Việt Nam
af: Nguyễn, Quốc Tuấn, et al.
Udgivet: (2024)

Cách tiếp cận cá nhân trong giảng dạy biên phiên dịch tại Liên bang Nga
af: Bùi, Thu Hà
Udgivet: (2023)

Cội nguồn lịch sử và ý nghĩa văn hóa của hội họa truyền thống Trung Hoa
af: Nguyễn, Anh Thục
Udgivet: (2023)

Sự mở rộng nghĩa của giới từ tiếng Anh “over”: Nhìn lại những hướng nghiên cứu chính
af: Đỗ, Tuấn Long, et al.
Udgivet: (2023)

Hệ sinh thái e-learning và tác động tới học tập tự điều chỉnh và động lực học của sinh viên năm thứ nhất Việt Nam học chương trình tiếng Anh như một ngoại ngữ (Efl) trong giai đoạn chuyển đổi sang các nền tảng học trực tuyến
af: Nguyễn, Thúy Nga
Udgivet: (2024)

Dị thanh: Một cách tiếp cận dựa trên ngữ pháp chức năng hệ thống để nghiên cứu trật tự từ với tư cách phương thức biểu thị tình thái trong tiếng Việt
af: Nguyễn, Văn Hiệp
Udgivet: (2023)

Cách sử dụng mạo từ tiếng anh của người Việt học tiếng Anh như một ngoại ngữ
af: Nguyễn, Thị Quyên
Udgivet: (2024)

Sử dụng trò chơi Kahoot để học từ vựng: Nghiên cứu tại một trường Đại học ở Việt Nam
af: Phạm, Ngọc Thạch, et al.
Udgivet: (2023)

Ảnh hưởng tiêu cực của nhân tố cảm xúc đối với người học ngoại ngữ và cách khắc phục
af: Trần, Thị Kim Loan
Udgivet: (2024)

Giá trị những nhận xét của giám khảo chấm viết trong bài thi chẩn đoán nhu cầu tiếng Anh
af: Stephanie, Rummel
Udgivet: (2023)

Kết cấu câu mang bổ ngữ thời lượng tiếng Hán (đối chiếu với cách biểu đạt tương đương trong tiếng Việt)
af: Nguyễn, Thị Hường
Udgivet: (2024)

Nghiên cứu ảnh hưởng của khoảng cách xã hội tới các chiến lược đáp lại lời khen trong tiếng Anh Mỹ và tiếng Việt
af: Nguyễn, Thị Thùy Linh
Udgivet: (2023)

Nhận thức và khó khăn của sinh viên Trường Đại học Kỹ thuật y - dược Đà Nẵng khi học trực tuyến
af: Phạm, Đặng Trâm Anh
Udgivet: (2024)

Biểu thức so sánh không ngang bằng trong tiếng Hán (đối chiếu với tiếng Việt)
af: Nguyễn, Hoàng Anh, et al.
Udgivet: (2024)

Ngôn ngữ học khối liệu – khái niệm, cách tiếp cận, phương pháp và ứng dụng trong nghiên cứu, giảng dạy tiếng đức như một ngoại ngữ
af: Lê, Tuyết Nga
Udgivet: (2023)

Nhu cầu học tập môn tiếng Anh của học sinh chuyên anh bậc thpt tại Việt Nam: góc nhìn của giáo viên và học sinh
af: Đinh, Hồng Ngọc, et al.
Udgivet: (2024)

Sự thay đổi chiến lược của Ấn Độ tại Đông Nam Á trong thế cạnh tranh với Trung Quốc sau Chiến tranh lạnh
af: Trần, Ngọc Dũng, et al.
Udgivet: (2024)

Nhật Bản thách thức địa vị bá quyền của vương triều Trung Hoa: Nhìn từ diễn ngôn quyền lực của chủ nghĩa hiện thực
af: Nguyễn, Ngọc Anh
Udgivet: (2023)

Ứng dụng kể chuyện số trong giảng dạy kỹ năng nghe tiếng Anh cho học sinh tiểu học: nhận thức của giáo viên về lợi ích và thách thức
af: Dương, Mỹ Thẩm, et al.
Udgivet: (2024)

Định hướng ngôn ngữ và phát triển nghề nghiệp: Thách thức với sinh viên Việt Nam
af: Nguyễn, Thị Thơm Thơm, et al.
Udgivet: (2023)

“Chương trình giáo dục phổ thông làm quen tiếng Anh lớp 1 và lớp 2”: Điểm cách tân trong giáo dục ngoại ngữ ở trường phổ thông Việt Nam
Udgivet: (2023)

Trì hoãn trong các nhiệm vụ học tập của sinh viên: Nghiên cứu cắt ngang tại một trường đại học ngoại ngữ
af: Tạ, Nhật Ánh, et al.
Udgivet: (2024)

Ẩn dụ ý niệm gia đình là ngôi nhà trong tiếng Việt
af: Vũ, Hoàng Cúc
Udgivet: (2023)

Tư tưởng dân tộc chủ nghĩa trong văn học Hàn Quốc – Việt Nam đầu thế kỉ XX - Trường hợp Shin Chae-Ho và Phan Bội Châu
af: Trần, Tùng Ngọc, et al.
Udgivet: (2023)

Ba chương trình tiếng Anh giao tiếp thí điểm dành cho các trường phổ thông ở Việt Nam của Bộ Giáo dục và Đào tạo: Căn cứ thiết kế, cách thiết kế và triển khai thực hiện
af: Hoàng, Văn Vân
Udgivet: (2024)

Quan điểm của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh về tự chủ học tập tại một trường đại học ở đồng bằng sông Cửu Long
af: Lê, Thanh Nguyệt Anh
Udgivet: (2024)

Bàn về hiện tượng đồng hình dị nghĩa trong dạy học tiếng Hán cho sinh viên chuyên ngữ Việt Nam
af: Cầm, Tú Tài
Udgivet: (2023)