Thiết kế và sử dụng tình huống giáo dục lòng biết ơn cho trẻ 5-6 tuổi

QR-Code

Thiết kế và sử dụng tình huống giáo dục lòng biết ơn cho trẻ 5-6 tuổi

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Lê, Thị Nhung, Bùi, Thị Lâm
Format:	Artikel
Sprache:	Vietnamese
Veröffentlicht:	2023
Schlagworte:	Khoa học (Đại học Sư phạm Hà Nội)
Online Zugang:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=353872 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/182012
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ähnliche Einträge

Giáo dục kĩ năng nhận biết cảm xúc cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5 - 6 tuổi trong môi trường giáo dục chuyên biệt
von: Phan, Thanh Long, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Phát triển ý chí cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
von: Đinh, Đức Hợi
Veröffentlicht: (2024)

Thiết kế bài tập phát triển kỹ năng khái quát hóa cho trẻ mẫu giáo lớn 5-6 tuổi
von: Nguyễn, Ngọc Linh
Veröffentlicht: (2024)

Biện pháp sử dụng truyện tranh điều chỉnh cảm xúc cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
von: Nguyễn, Thị Thanh Hương, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Thiết kế trò chơi âm nhạc dựa trên cách chơi của trò chơi dân gian nhằm tạo hứng thú cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
von: Lê, Thu Trang
Veröffentlicht: (2023)

Thực nghiệm một số biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động trải nghiệm
von: Đặng, Thị Ngọc Phượng, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Thực trạng tổ chức hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
von: Nguyễn, Thị Thanh Hương, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Tiếp cận quy trình 6e, edp trong tổ chức hoạt động giáo dục steam cho trẻ 5- 6 tuổi tại trường mầm non
von: Đặng, Út Phượng, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Ảnh hưởng của khiếm thị kèm rối loạn phổ tự kỉ đến sự phát triển của trẻ 5 - 6 tuổi
von: Nguyễn, Thị Thắm
Veröffentlicht: (2023)

Trò chơi dân gian dân tộc thái và việc phát triển hứng thú nhận thức cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi
von: Lường, Thị Định, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Sử dụng âm nhạc hỗ trợ chỉnh âm lời nói cho trẻ có rối loạn phát âm 5 - 6 tuổi: nghiên cứu trường hợp
von: Nguyễn, Thị Thảo, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Thực trạng giáo dục kĩ năng hợp tác của trẻ 5-6 tuổi tại các trường mầm non trên địa bàn tỉnh Bình Dương
von: Vũ, Thị Nhân
Veröffentlicht: (2024)

Giáo dục nhận thức xã hội cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5-6 tuổi ở trường mầm non theo định hướng steam
von: Nguyễn, Thị Như Quỳnh, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Biện pháp tổ chức hoạt động ngoài trời nhằm phát triển tố chất thể lực cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non
von: Đặng, Hồng Phương
Veröffentlicht: (2023)

Ứng xử của người mẹ với hành vi hung tính của trẻ 3 – 6 tuổi
von: Trần, Thị Thắm
Veröffentlicht: (2023)

Tối ưu hóa quy trình xác định kiểu gen của đa hình APOA5 rs662799 ở trẻ em nam 6-11 tuổi tại Hà Nội
von: Nguyễn, Thị Hồng Hạnh, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Các yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục nhận thức xã hội cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5-6 tuổi thông qua hoạt động trải nghiệm với steam
von: Hoàng, Thị Nho, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Sử dụng múa rối nước truyền thống trong các hoạt động nghệ thuật tạo hình nhằm giáo dục di sản văn hóa Việt Nam cho trẻ 5 - 6 tuổi
von: Vũ, Thanh Vân
Veröffentlicht: (2023)

Thực trạng phát triển tính sáng tạo của trẻ 5 – 6 tuổi thông qua tổ chức các hoạt động steam ở một số trường mầm non tỉnh Thanh Hoá
von: Hồ, Sỹ Hùng
Veröffentlicht: (2023)

Thực trạng giáo dục nhận thức xã hội thông qua hoạt động trải nghiệm với steam cho trẻ lối loạn phổ tự kỉ 5-6 tuổi ở trường mầm non hòa nhập
von: Nguyễn, Thị Như Quỳnh, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Tổ chức hoạt động giáo dục steam cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 4-5 tuổi trong lớp mẫu giáo hòa nhập
von: Nguyễn, Minh Phượng, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Thực trạng mức độ hình thành kĩ năng giải quyết vấn đề của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại một trường mầm non thuộc địa bàn thành phố Hà Nội
von: Mai, Huyền Anh
Veröffentlicht: (2023)

Thực trạng kĩ năng nghe - nói của trẻ khiếm thính 3 - 6 tuổi ở lớp mẫu giáo hòa nhập
von: Nguyễn, Minh Phượng, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Thực nghiệm biện pháp tổ chức hoạt động ngoài trời nhằm phát triển tố chất thể lực cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non
von: Đặng, Hồng Phương
Veröffentlicht: (2023)

Vận dụng phương pháp steam theo mô hình 5 e trong giáo dục hòa nhập trẻ mầm non có nhu cầu giáo dục đặc biệt
von: Nguyễn, Thị Kim Anh, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Áp dụng quy trình hình thành hành động trí óc của P,I.A.Galperin nhằm phát triển khả năng bảo toàn cho trẻ 5-6 tuổi
von: Đoàn, Anh Chung
Veröffentlicht: (2024)

Thực trạng phát triển kỹ năng nghe, nói của trẻ khiếm thính 3 - 6 tuổi trong các lớp mẫu giáo hòa nhập
von: Nguyễn, Minh Phương
Veröffentlicht: (2023)

Sự phát triển ngôn ngữ của trẻ khiếm thính 3-4 tuổi dưới tác động của các biện pháp tổ chức trò chơi
von: Bùi, Thị Lâm
Veröffentlicht: (2024)

Biện pháp sử dụng mô hình can thiệp sớm denver (esdm) giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỉ 2-3 tuổi trong môi trường chuyên biệt
von: Nguyễn, Thị Hiền, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Các biểu hiện hành vi hung tính của trẻ 5 - 6 tuổi ở trường mầm non
von: Nguyễn, Thị Như Mai, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Các biện pháp tổ chức trò chơi nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo khiếm thính 3-4 tuổi trong môi trường giáo dục hòa nhập
von: Bùi, Thị Lâm
Veröffentlicht: (2024)

Thực trạng phối hợp nhà trường và gia đình trong giáo dục tính tự lập cho trẻ 3 - 4 tuổi tại một số trường mầm non Hà Nội
von: Nguyễn, Thị Nhung
Veröffentlicht: (2023)

Thực trạng phát triển ở trẻ rối loạn phổ rự kỉ lứa tuổi mầm non
von: Đỗ, Thị Thảo
Veröffentlicht: (2024)

Biện pháp chuẩn bị cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi thích ứng với trường mầm non
von: Trần, Thị Kim Liên
Veröffentlicht: (2023)

Một số biện pháp giáo dục hành vi sức khoẻ cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi trong trường mầm non Hà Nội /
von: Tào Thị Hồng Vân

Quan điểm của giáo viên giáo dục đặc biệt về môi trường xanh bền vững trong can thiệp và giáo dục trẻ khuyết tật
von: Trần, Văn Công, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Đặc điểm chú ý chung của trẻ rối loạn phổ tự kỉ 3 – 4 tuổi: thực trạng và dự báo
von: Phạm, Thị Thơm, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Thiết kế hoạt động giáo dục steam tăng cường sự tham gia của trẻ khuyết tật trong lớp mẫu giáo hòa nhập
von: Trần, Thị Minh Thành, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Thiết kế chủ đề stem chu trình tuần hoàn của nước trong dạy học mạch nội dung chất có ở xung quanh ta – môn khoa học tự nhiên lớp 6
von: Trần, Thị Mai Lan, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Thực trạng tổ chức hoạt động khám phá khoa học nhằm phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi
von: Nguyễn, Thị Ngọc Châu
Veröffentlicht: (2023)