Sự tham gia của cha mẹ trong giáo dục khoa học cho trẻ mẫu giáo

Mã QR

Sự tham gia của cha mẹ trong giáo dục khoa học cho trẻ mẫu giáo

Đã lưu trong:

Bibliografiske detaljer
Những tác giả chính:	Nguyễn, Thị Yến Nhi, Trần, Viết Nhi, Nguyễn, Tuấn Vĩnh
Format:	Bài viết
Sprog:	Vietnamese
Udgivet:	2023
Fag:	Khoa học (Đại học Sư phạm Hà Nội)
Online adgang:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=353874 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/182015
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Lignende værker

Xây dựng hệ thống trò chơi giáo dục môi trường cho trẻ mẫu giáo
af: Tạ, Thị Kim Nhung, et al.
Udgivet: (2023)

Thực trạng tích hợp giáo dục công nghệ cho trẻ mẫu giáo trên địa bàn thành phố Huế, tỉnh Thừa Thiên Huế
af: Lê, Thị Mỹ Tánh, et al.
Udgivet: (2023)

Giáo dục steam trong chương trình đào tạo giáo viên mầm non
af: Trần, Viết Nhi, et al.
Udgivet: (2023)

Thực trạng kiến thức và thực hành của giáo viên khu vực miền trung về giáo dục steam cho trẻ mẫu giáo
af: Bùi, Thị Lâm, et al.
Udgivet: (2023)

Thực trạng một số năng lực giáo dục con của cha mẹ học sinh trung học cơ sở
af: Vũ, Thị Khánh Linh
Udgivet: (2024)

Thiết kế hoạt động giáo dục steam tăng cường sự tham gia của trẻ khuyết tật trong lớp mẫu giáo hòa nhập
af: Trần, Thị Minh Thành, et al.
Udgivet: (2023)

Một số biện pháp phát triển năng lực giáo dục con của cha mẹ học sinh trung học cơ sở
af: Vũ, Thị Khánh Linh
Udgivet: (2024)

Nhận thức và ứng phó với tác động của biến đổi khí hậu và ô nhiễm không khí đến trẻ em khuyết tật: tiếng nói từ cha mẹ của trẻ
af: Bùi, Thế Hợp, et al.
Udgivet: (2023)

SÁNG KIẾN GIÁO DỤC CHA MẸ TRONG CHƯƠNG TRÌNH “CHA MẸ TRÒ CHUYỆN, VỊ THÀNH NIÊN KHOẺ MẠNH” TẠI MỸ VÀ ĐỀ XUẤT VẬN DỤNG Ở VIỆT NAM
af: Ngô, Thị Thanh Mai
Udgivet: (2023)

Thực trạng kiến thức và thực hành của giáo viên khu vực miền trung về giáo dục steam cho trẻ mẫu giáo = Knowledge and practice towards STEAM education of Preschool teachers in Central Vietnam
af: Bùi, Thị Lâm, et al.
Udgivet: (2023)

Thực trạng tổ chức hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
af: Nguyễn, Thị Thanh Hương, et al.
Udgivet: (2023)

Các yếu tố ảnh hưởng đến kĩ năng giao tiếp của trẻ dân tộc thiểu số trong lớp mẫu giáo ghép
af: Kim, Thị Hải Yến
Udgivet: (2023)

Thực trạng tổ chức hướng dẫn cha mẹ phát triển ngôn ngữ nói cho trẻ khiếm thính 3 - 4 tuổi đã cấy ốc tai điện tử thông qua hoạt động hằng ngày tại gia đình
af: Trần, Thị Thiệp, et al.
Udgivet: (2023)

Thực trạng tổ chức hoạt động khám phá khoa học nhằm phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi
af: Nguyễn, Thị Ngọc Châu
Udgivet: (2023)

Tổ chức hoạt động giáo dục steam cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 4-5 tuổi trong lớp mẫu giáo hòa nhập
af: Nguyễn, Minh Phượng, et al.
Udgivet: (2023)

Giáo dục giá trị cho trẻ em - những tương đồng và khác biệt giữa giá trị cha mẹ giáo dục và giá trị trẻ em hướng tới
af: Trương, Quang Lâm
Udgivet: (2024)

Cho trẻ mẫu giáo làm quen tiếng anh: sự sẵn sàng của giáo viên mầm non và các đề xuất
af: Hoàng, Thị Nho, et al.
Udgivet: (2023)

Biện pháp sử dụng truyện tranh điều chỉnh cảm xúc cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
af: Nguyễn, Thị Thanh Hương, et al.
Udgivet: (2023)

Phát triển ý chí cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
af: Đinh, Đức Hợi
Udgivet: (2024)

Quan điểm của giáo viên giáo dục đặc biệt về môi trường xanh bền vững trong can thiệp và giáo dục trẻ khuyết tật
af: Trần, Văn Công, et al.
Udgivet: (2023)

Thực trạng kĩ năng nghe - nói của trẻ khiếm thính 3 - 6 tuổi ở lớp mẫu giáo hòa nhập
af: Nguyễn, Minh Phượng, et al.
Udgivet: (2023)

Phát triển ngôn ngữ cho trẻ em mẫu giáo thông qua hoạt động trải nghiệm thực tiễn
af: Bùi, Thị Lâm, et al.
Udgivet: (2024)

Các biện pháp tổ chức trò chơi nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo khiếm thính 3-4 tuổi trong môi trường giáo dục hòa nhập
af: Bùi, Thị Lâm
Udgivet: (2024)

Minh triết Hồ Chí Minh soi sáng đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
af: Nguyễn, Vinh Hiển
Udgivet: (2023)

Thực trạng tổ chức hoạt động trò chơi âm nhạc cho trẻ mẫu giáo ở trường mầm non
af: Lê, Thu Trang
Udgivet: (2023)

Quan sát các biểu hiện hành vi hung tính của trẻ mẫu giáo với bạn - một nghiên cứu trường hợp
af: Nguyễn, Thị Như Mai, et al.
Udgivet: (2023)

Ứng xử của người mẹ với hành vi hung tính của trẻ 3 – 6 tuổi
af: Trần, Thị Thắm
Udgivet: (2023)

Nhận thức của giáo viên qua khóa tập huấn “tổ chức dự án giáo Dục steam cho trẻ mầm non”: nghiên cứu trường hợp ở một trường mầm non trên địa bàn Hà Nội
af: Nguyễn, Mạnh Tuấn, et al.
Udgivet: (2023)

Thực trạng phát triển kỹ năng nghe, nói của trẻ khiếm thính 3 - 6 tuổi trong các lớp mẫu giáo hòa nhập
af: Nguyễn, Minh Phương
Udgivet: (2023)

Trò chơi dân gian dân tộc thái và việc phát triển hứng thú nhận thức cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi
af: Lường, Thị Định, et al.
Udgivet: (2023)

Tích hợp chương trình giáo dục mầm non với trị liệu nhóm trong can thiệp giáo dục trẻ rối loạn phát triển
af: Đinh, Nguyễn Trang Thu, et al.
Udgivet: (2023)

Phát triển khoa học giáo dục tại trường đại học sư phạm Hà Nội: hiện tại và tương lai
af: Nguyễn, Thị Hoàng Yến
Udgivet: (2023)

Nhận thức của giáo viên về giáo dục steam cho trẻ khuyết tật trong môi trường hòa nhập
af: Trần, Thị Minh Thành, et al.
Udgivet: (2023)

Hành trình sống hay là sự hình thành của cổ mẫu mẹ trong Chùm nho phẫn nộ của John Steinbeck
af: Nguyễn, Thị Thu Hằng
Udgivet: (2024)

Phát triển chương trình giáo dục nhà trường trong các cơ sở Giáo dục mầm non theo tiếp cận lấy trẻ làm trung tâm
af: Nguyễn, Thị Cẩm Bích, et al.
Udgivet: (2023)

Vận dụng phương pháp steam theo mô hình 5 e trong giáo dục hòa nhập trẻ mầm non có nhu cầu giáo dục đặc biệt
af: Nguyễn, Thị Kim Anh, et al.
Udgivet: (2023)

Triết lí thẩm mĩ của mĩ cảm Aware trong truyện Genji của Murasaki Shikibu
af: Hoàng, Thị Mỹ Nhị, et al.
Udgivet: (2023)

Giáo dục cho trẻ mầm non làm quen với công nghệ –xu hướng thế giới và định hướng trong xây dựng chương trình giáo dục mầm non
af: Nguyễn, Thị Nga, et al.
Udgivet: (2023)

Tác động của cha mẹ đi làm ăn xa đến "trẻ em bị bỏ lại" ở nông thôn châu á
af: Nguyễn, Văn Lượt
Udgivet: (2024)

Giáo dục kĩ năng nhận biết cảm xúc cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5 - 6 tuổi trong môi trường giáo dục chuyên biệt
af: Phan, Thanh Long, et al.
Udgivet: (2023)