Giáo dục kĩ năng tự kiềm chế cảm xúc cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ học hòa nhập cấp tiểu học: thực trạng và bài học kinh nghiệm
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Đỗ, Thị Thảo, Nguyễn, Thị Quy, Nguyễn, Thị Hiền, Lương, Thu Hoài, Lò, Thị Hạnh, Nguyễn, Hữu Đường Lâm |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2023
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=354132 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/182261 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
Những quyển sách tương tự
-
Giáo dục kĩ năng nhận biết cảm xúc cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5 - 6 tuổi trong môi trường giáo dục chuyên biệt
Bỡi: Phan, Thanh Long, et al.
Được phát hành: (2023) -
Đặc điểm lời nói của trẻ rối loạn phổ tự kỉ
Bỡi: Phạm, Thị Bền, et al.
Được phát hành: (2023) -
Xây dựng các hoạt động giáo dục kĩ năng kết bạn cho thiếu niên rối loạn phổ tự kỉ
Bỡi: Nguyễn, Hoài Thương, et al.
Được phát hành: (2023) -
Phát triển kĩ năng xã hội cho học sinh rối loạn phổ tự kỉ cấp trung học cơ sở thông qua hoạt động steam
Bỡi: Trần, Thị Bích Ngọc, et al.
Được phát hành: (2023) -
Giáo dục kĩ năng hợp tác cho học sinh rối loạn phổ tự kỉ học hòa nhập cấp trung học cơ sở thông qua hoạt động steam: thực trạng và bài học kinh nghiệm
Bỡi: Đỗ, Thị Thảo, et al.
Được phát hành: (2023)