Thực trạng học tập blended learning của sinh viên trường Đại học Công nghệ Đồng Nai

kod QR

Thực trạng học tập blended learning của sinh viên trường Đại học Công nghệ Đồng Nai

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	Nguyễn, Đắc Thanh, Lý, Thuận An
Format:	Artykuł
Język:	Vietnamese
Wydane:	2023
Hasła przedmiotowe:	Tạp chí Khoa học - Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh
Dostęp online:	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=347599 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/184821
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne zapisy

THE ENHANCEMENT OF CULTURAL AWARENESS IN ESP CONTEXT: BLENDED LEARNING MIGHT BE A KEY FACTOR
od: Lê, Đình Tùng
Wydane: (2023)

THE ENHANCEMENT OF CULTURAL AWARENESS IN ESP CONTEXT: BLENDED LEARNING MIGHT BE A KEY FACTOR
od: Lê, Đình Tùng
Wydane: (2024)

USING BLENDED LEARNING IN TEACHING “ELECTROMAGNETIC INDUCTION” – PHYSICS 11 WITH THE SUPPORT OF GOOGLE CLASSROOM TO DEVELOP THE SELF-STUDY ABILITY OF STUDENTS
od: Nguyễn, Đoàn Thanh Trúc, i wsp.
Wydane: (2023)

Mô hình Blended Learning thích hợp như thế nào trong giáo dục đại học khối kinh tế? – Một tình huống triển khai tại Trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh
od: Đặng, Thái Thịnh, i wsp.
Wydane: (2024)

Thực trạng quản lí hoạt động dạy học ở trường trung cấp phật học tỉnh Đồng Nai
od: Khuất, Hữu Anh Tuyến
Wydane: (2023)

Learning organization
od: Dang, Thi Phuong Uyen
Wydane: (2024)

The activity of Constructivism and Communication in reading and learning Literature
od: Nguyen, Thanh Thi
Wydane: (2023)

CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN BIẾN ĐỘNG DÂN SỐ TỈNH ĐỒNG NAI GIAI ĐOẠN 2000-2017
od: Nguyễn, Thị Lý
Wydane: (2024)

An experimental study of the difficulties involved in learning the group concept
od: Nguyễn, Ái Quốc
Wydane: (2024)

Applying the deep approach to improve student’s English learning
od: Nguyễn, Bình Phương Ngân Trang
Wydane: (2024)

Biological students’ perception of the advantages and disadvantages of learning English with native and non-native English-speaking teachers
od: Pham, Cu Thien, i wsp.
Wydane: (2023)

Teaching – Learning Literary texts for foreign students: An intercultural approach
od: Dam, Anh Thu, i wsp.
Wydane: (2023)

Developing student teachers’ approaches to group teaching in placement learning
od: Pham, Duc Hiep
Wydane: (2024)

Research on mistakes of economics and engineering students in learning the total probability
od: Thai, Tran Phuong Thao, i wsp.
Wydane: (2024)

Teaching – Learning Literary texts for foreign students: An intercultural approach
od: Dam, Anh Thu, i wsp.
Wydane: (2024)

Tỷ lệ nghiện facebook và các yếu tố liên quan ở học sinh trung học phổ thông tại thành phố Long Khánh, tỉnh Đồng Nai
od: Trần, Huỳnh Ngọc Ý, i wsp.
Wydane: (2023)

Teaching and learning legal english in business-related majors: advantages and disadvantages
od: Chau, The Huu
Wydane: (2023)

USING TRANSANA SOFTWARE TO PROCESS VIDEO DATA TO EVALUATE COOPERATIVE LEARNING
od: Ngô, Văn Thiện
Wydane: (2023)

ASSESSMENT CRITERIA AND RATING SCALE OF E-LEARNING LESSON FOR PRESCHOOL CHILDREN
od: Tran, Thi Tam Minh
Wydane: (2024)

Thực trạng sử dụng trò chơi học tập nhằm phát triển khả năng khái quát hóa cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trong hoạt động khám phá khoa học
od: Lý, Thị Hoàng Uyên
Wydane: (2023)

Thực trạng sử dụng trò chơi học tập nhằm phát triển khả năng khái quát hóa cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trong hoạt động khám phá khoa học
od: Lý, Thị Hoàng Uyên
Wydane: (2024)

Nghiên cứu thực trạng việc đánh giá kết quả học tập tiếng Pháp của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh Trường Đại học Quy Nhơn
od: Huỳnh, Thị Thu Toàn
Wydane: (2024)

Các nhân tố ảnh hưởng đến biến động dân số tỉnh Đồng Nai giai đoạn 2000-2017.
od: Nguyễn, Thị Lý
Wydane: (2023)

Tám gene mới được phát hiện ở chủng Acinetobacter Baumannii DMS06669 đa kháng lâm sàng tại một bệnh viện ở Đồng Nai
od: Nguyễn, Sĩ Tuấn, i wsp.
Wydane: (2024)

Thực trạng đánh giá kết quả thực thi công vụ của công chức tại các cơ quan chuyên môn thuộc Ủy ban nhân dân huyện Trảng Bom, tỉnh Đồng Nai
od: Nguyễn, Đức Kim Ngân
Wydane: (2023)

Thực trạng đánh giá kết quả thực thi công vụ của công chức tại các cơ quan chuyên môn thuộc Ủy ban nhân dân huyện Trảng Bom, tỉnh Đồng Nai
od: Nguyễn, Đức Kim Ngân
Wydane: (2024)

Nghiên cứu thành phần loài cá ở hồ Trị An, tỉnh Đồng Nai
od: Tống, Xuân Tám, i wsp.
Wydane: (2024)

Thực trạng kĩ năng lập kế hoạch tự học của sinh viên Trường Đại học Cần Thơ
od: Trần, Lương
Wydane: (2024)

Thực trạng giảng dạy các học phần giáo dục thể chất cho sinh viên khối không chuyên Trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh
od: Nguyễn, Võ Thuận Thành, i wsp.
Wydane: (2023)

Cảm xúc trong học tập của sinh viên.
od: Huỳnh, Mai Trang, i wsp.
Wydane: (2023)

Quan niệm của sinh viên Khoa Giáo dục Tiểu học về thể tích vật thể
od: Trần, Đức Thuận
Wydane: (2024)

Nghệ thuật trang trí bao lam tại chùa Giác Viên ở Thành phố Hồ Chí Minh
od: Nguyễn, Thị Thu Tâm
Wydane: (2024)

Nghiên cứu ảnh hưởng của phương pháp chế tạo đến tính chất vật liệu cao su blend cstn/nbr/cse-50
od: Tán, Văn Hậu
Wydane: (2023)

Hiệu quả của remdesivir trên bệnh nhân điều trị Covid-19 tại Bệnh viện Đa khoa Đồng Nai năm 2021
od: Bùi, Thanh Huyền, i wsp.
Wydane: (2023)

Thực trạng quản lí đội ngũ giáo viên mầm non các tỉnh miền Trung theo chuẩn nghề nghiệp
od: Trần, Nguyên Lập
Wydane: (2023)

Thực trạng quản lí đội ngũ giáo viên mầm non các tỉnh miền Trung theo chuẩn nghề nghiệp
od: Trần, Nguyên Lập
Wydane: (2024)

Vận dụng mô hình B-learning vào dạy học chương "cảm ứng điện từ" - Vật lí 11 THPP với sự hỗ trợ của Google Classroom nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh.
od: Nguyễn, Đoàn Thanh Trúc, i wsp.
Wydane: (2023)

Những thách thức mà sinh viên điều dưỡng gặp phải tại môi trường học tập lâm sàng
od: Trần, Thị Huyền
Wydane: (2023)

Professional learning in organizing students’ activities of teaching latin american literature in HCMC University of Education – linguitics and literature department
od: Nguyen, Thanh Trung
Wydane: (2024)

APPLYING EXPERIENTIAL LEARNING CYCLE TO ENHANCE PRE-SERVICE TEACHERS’ TEACHING SKILLS THROUGH THE COURSE OF PRACTICE TEACHING MATHEMATICS
od: Bui, Thi Thanh Mai
Wydane: (2024)