Sử dụng bài kiểm tra chẩn đoán ba bậc để xác định các ngộ nhận của học sinh trong dạy học phần "di truyền học" cấp trung học phổ thông
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Phạm, Thị Phương Anh, Phan, Đức Duy, Nguyễn, Thị Diệu Phương |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=357917 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/193544 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Quy trình thiết kế bài tập khai thác sự ngộ nhận nhằm phát triển năng lực nhận thức sinh học cho học sinh trong dạy học “di truyền học người” ở cấp trung học phổ thông
Bỡi: Phạm, Thị Phương Anh, et al.
Được phát hành: (2023) -
Tư vấn chẩn đoán và xử trí nhanh ngộ độc cấp
Bỡi: Nguyễn, Thị Dụ
Được phát hành: (2005) -
Tư vấn chẩn đoán và xử trí nhanh ngộ độc cấp
Bỡi: Nguyễn Thị Dụ
Được phát hành: (2004) -
Tư vấn chẩn đoán và xử trí nhanh ngộ độc cấp
Bỡi: Nguyễn Thị Dụ
Được phát hành: (2005) -
Tư vấn chẩn đoán và xử trí nhanh ngộ độc cấp
Được phát hành: (2004)