Đề xuất quy trình đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản nghị luận của học sinh ở trường trung học phổ thông
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Lưu, Thị Trường Giang, Trần, Thị Thanh H |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=357996 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/193632 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Đề xuất quy trình đọc hiểu văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn phổ thông.
Bỡi: Phạm, Thị Phương Huyền
Được phát hành: (2023) -
Phát triển năng lực tạo lập văn bản nghị luận cho học sinh lớp 11 qua dạy đọc hiểu văn bản nghị luận
Bỡi: Nguyễn, Thị Xuân Mai
Được phát hành: (2014) -
Dạy học nghị luận về một tư tưởng đạo lý tích hợp đọc hiểu văn bản nghị luận ở trường trung học phổ thông :
Bỡi: Châu, Đặng Diễm Thúy
Được phát hành: (2014) -
Tích cực hóa các hoạt động dạy học đọc hiểu văn nghị luận ở trường trung học phổ thông :
Bỡi: Tăng, Thị Ngọc Thúy
Được phát hành: (2012) -
Đề xuất chuẩn đánh giá năng lực sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong tạo lập văn bản nghị luận
Bỡi: Đỗ, Thu Hà, et al.
Được phát hành: (2023)