Vai trò của xây dựng bộ công cụ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của người học các học phần Tâm lý Giáo dục chuyên ngành Giáo dục mầm non trình độ cao đẳng theo tiếp cận năng lực
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Phí, Thị Thu Huyền |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=364536 https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/208819 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Đổi mới giáo dục mầm non và những yêu cầu đối với thiết bị dạy học trong trường mầm non
Bỡi: Phạm, Thị Loan
Được phát hành: (2024) -
Vai trò giáo dục đạo đức qua một số bài hát cho lứa tuổi mẫu giáo ở trường mầm non
Bỡi: Phạm, Thị Thu Hiền, et al.
Được phát hành: (2024) -
Quy trình thử nghiệm và tính hiệu quả việc sử dụng bộ công cụ đánh giá kết quả học tập của người học các học phần Tâm lý - Giáo dục trong Chương trình Đào tạo Giáo viên mầm non trình độ cao đẳng theo tiếp cận năng lực
Bỡi: Phí, Thị Thu Huyền
Được phát hành: (2024) -
Giáo dục thẩm mỹ cho trẻ mầm non thông qua tác phẩm văn học
Bỡi: Nguyễn, Thảo Mi
Được phát hành: (2024) -
Hoạt động giáo dục kỹ năng giao tiếp cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non
Bỡi: Nguyễn, Thị Phụng
Được phát hành: (2024)