AN INTRODUCTION TO FUNCTIONAL GRAMMAR (Third Edition)

Mã QR

AN INTRODUCTION TO FUNCTIONAL GRAMMAR (Third Edition)

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn, Thụy Phương Lan
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	2024
Những chủ đề:	Tạp chí Nghiên cứu Nước ngoài
Truy cập trực tuyến:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/211748
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

A SURVEY ON THE THIRD YEAR STUDENTS’ TRANSLATION MISTAKES AT THE UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES - VNU
Bỡi: Đỗ, Thúy Hằng
Được phát hành: (2024)

VALIDITY ANALYSIS OF 2A + 2B GRAMMAR - VOCABULARY TESTS AT THE FACULTY OF FRENCH LANGUAGE AND CULTURE, UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES - VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI
Bỡi: Đỗ, Thị Bích Thủy
Được phát hành: (2024)

An introduction to functional grammar
Bỡi: Halliday, M. A.K.
Được phát hành: (1994)

“BÁNH TRÔI NƯỚC” AND THREE ENGLISH VERSIONS OF TRANSLATION: A SYSTEMIC FUNCTIONAL COMPARISON = BÁNH TRÔI NƯỚC” VÀ BA BẢN DỊCH TIẾNG ANH: SO SÁNH THEO LÍ THUYẾT CHỨC NĂNG HỆ THỐNG
Bỡi: Hoàng, Văn Vân
Được phát hành: (2024)

Bioinformatics An Introduction (Third Edition)
Bỡi: Ramsden, Jeremy
Được phát hành: (2015)

Fundamentals of English Grammar,Third Edition Teacher’s Guide
Bỡi: Azar, Betty Schrampfer, et al.
Được phát hành: (2014)

ARE TEACHERS TEACHING TO HIGH-STAKE LANGUAGE TESTS?
Bỡi: Nguyễn, Thúy Lan
Được phát hành: (2024)

TEACHING PRACTICUM ACTIVITIES AT THE UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES - VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI FROM THE TEACHERS’ AND STUDENTS’ PERSPECTIVES = CÔNG TÁC THỰC TẬP SƯ PHẠM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TỪ GÓC NHÌN CỦA GIẢNG VIÊN VÀ SINH VIÊN
Bỡi: Nguyễn, Thúy Lan
Được phát hành: (2023)

MỨC ĐỘ TỰ TIN VÀ ĐỘNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIÁO VIÊN TRẺ DẠY TIẾNG ANH TẠI ĐHQG HÀ NỘI = CONFIDENCE AND MOTIVATION OF NOVICE ENGLISH TEACHERS AT VNU IN CONDUCTING RESEARCH
Bỡi: Lê, Thùy Lân
Được phát hành: (2023)

CẢM NHẬN CỦA NGƯỜI HỌC VỀ BÀI THI ẢNH HƯỞNG TỚI HOẠT ĐỘNG HỌC TIẾNG ANH NHƯ THẾ NÀO? MỘT NGHIÊN CỨU TẠI ĐHQGHN
Bỡi: Nguyễn, Thúy Lan, et al.
Được phát hành: (2023)

An Introduction to the International Criminal Court (Third Edition)
Bỡi: Schabas, William A
Được phát hành: (2013)

Phân tích diễn ngôn một số quảng cáo Nivea bằng tiếng Hán dựa vào mô hình phân tích diễn ngôn 3 chiều của Fairclough = Discourse Analysis of Some Nivea Advertisements in Chinese by Using Fairclough’s Three-Dimensional Model
Bỡi: Trần, Thị Thùy Linh, et al.
Được phát hành: (2023)

BIỂU HIỆN CĂNG THẲNG TÂM LÝ TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC NGOẠI NGỮ CỦA SINH VIÊN HỆ SƯ PHẠM TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
Bỡi: Đặng, Thị Lan
Được phát hành: (2023)

MODELS FOR ENHANCING THE FOREIGN LANGUAGE PROFICIENCY OF OFFICIALS AND OFFICERS IN THE CUSTOMS, FOREIGN RELATIONS, TOURISM AND BORDER GUARDS SECTORS IN VIETNAM’S NORTHERN BORDER REGIONS: FROM PRACTICE TO KEY PRINCIPLES
Bỡi: Nguyễn, Lân Trung, et al.
Được phát hành: (2024)

NGHIÊN CỨU BƯỚC ĐẦU VỀ THÁI ĐỘ TRONG BẢN TIN TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT NHÌN TỪ GÓC ĐỘ LÝ THUYẾT ĐÁNH GIÁ = A PRELIMINARY STUDY ON ATTITUDE IN ENGLISH AND VIETNAMESE MEDIA TEXTS IN THE LIGHT OF APPRAISAL THEORY
Bỡi: Nguyễn, Thị Kim Ngân, et al.
Được phát hành: (2023)

AN INVESTIGATION INTO THE CONTENT VALIDITY OF A VIETNAMESE STANDARDIZED TEST OF ENGLISH PROFICIENCY (VSTEP.3-5) READING TEST
Bỡi: Nguyễn, Thị Phương Thảo
Được phát hành: (2024)

READING STRATEGIES USED BY VIETNAMESE EFL AND ESL UNIVERSITY STUDENTS = CHIẾN LƯỢC ĐỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN HỌC TIẾNG ANH NHƯ MỘT MÔN HỌC BẮT BUỘC VÀ SINH VIÊN SỬ DỤNG TIẾNG ANH NHƯ PHƯƠNG TIỆN HỌC TẬP
Bỡi: Nguyễn, Thị Bích Thủy
Được phát hành: (2024)

REPRESENTED SPEECH AS A RHETORICAL DEVICE IN 10+ NIGHTS
Bỡi: Nguyễn, Thị Thu Thủy
Được phát hành: (2024)

RESEARCH METHODS IN INTERCULTURAL COMMUNICATION. A PRACTICAL GUIDE
Bỡi: Nguyễn, Thị Thùy Linh
Được phát hành: (2023)

NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA KHOẢNG CÁCH XÃ HỘI TỚI CÁC CHIẾN LƯỢC ĐÁP LẠI LỜI KHEN TRONG TIẾNG ANH MỸ VÀ TIẾNG VIỆT
Bỡi: Nguyễn, Thị Thùy Linh
Được phát hành: (2023)

Sử dụng phương thức đọc mở rộng để nâng cao vốn từ vựng về kinh tế cho sinh viên năm thứ hai, trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học quốc gia Hà Nội
Bỡi: Trương, Thị Phượng
Được phát hành: (2024)

CHARACTERISTICS OF SONG TRANSLATION AND ENGLISH-VIETNAMESE SONG TRANSLATIONS = ĐẶC ĐIỂM CỦA DỊCH CA KHÚC VÀ BẢN DỊCH CA KHÚC ANH-VIỆT
Bỡi: Đoàn, Thúy Quỳnh
Được phát hành: (2023)

A RELEVANCE-THEORETIC ANALYSIS OF YEAH AS A DISCOURSE MARKER
Bỡi: Đàm, Hà Thủy
Được phát hành: (2023)

Biomaterials Science: An Introduction to Materials in Medicine, Third Edition
Bỡi: Ratner, Buddy D., et al.
Được phát hành: (2021)

A MOVE ANALYSIS OF CONFERENCE ABSTRACTS IN APPLIED LINGUISTICS - PEDAGOGICAL IMPLICATIONS FOR TEACHING AND LEARNING ENGLISH FOR ACADEMIC PURPOSES
Bỡi: Cao, Thị Hồng Phương
Được phát hành: (2024)

PRIMARY BILINGUAL EDUCATION: INSIDERS’ VIEWS = ĐÀO TẠO SONG NGỮ CẤP TIỂU HỌC: GÓC NHÌN NGƯỜI TRONG CUỘC
Bỡi: Nguyễn, Thị Thu Hà, et al.
Được phát hành: (2024)

Khảo sát việc học từ vựng tiếng Nhật lĩnh vực IT của người Việt Nam ở trình độ trung cấp
Bỡi: Trần, Thị Minh Phương
Được phát hành: (2023)

ISLAMIC RULES OF SEXUALITY, MARRIAGE AND FAMILY LIFE
Bỡi: Đặng, Thị Diệu Thúy
Được phát hành: (2024)

METHODS FOR TRANSLATING IMPLICATURES IN QUESTIONS FROM GERMAN INTO VIETNAMESE
Bỡi: Lê, Thị Bích Thủy
Được phát hành: (2024)

TEACHERS AND LEARNERS’ FEEDBACK ON THE ASSESSMENT OF 1A + 1B, 2A + 2B PROFICIENCY MODULES AT THE FACULTY OF FRENCH LANGUAGE AND CULTURE, UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES - VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI
Bỡi: Đỗ, Thị Bích Thủy
Được phát hành: (2024)

PHÂN TÍCH CÂU HỎI CÓ TỪ ĐỂ HỎI VỀ ĐỊA ĐIỂM TRONG TIẾNG ĐỨC VÀ TIẾNG VIỆT XÉT TRÊN BÌNH DIỆN CẤU TRÚC
Bỡi: Lê, Thị Bích Thủy
Được phát hành: (2023)

Mức độ tin tưởng và động lực nghiên cứu khoa học của giáo viên trẻ dạy tiếng Anh tại ĐHQG Hà Nội
Bỡi: Lê, Thùy Lân
Được phát hành: (2023)

AN INVESTIGATION INTO EFL TEACHERS’ PERCEPTIONS OF IN-CLASS ENGLISH SPEAKING ASSESSMENT
Bỡi: Nguyễn, Hồ Hoàng Thủy, et al.
Được phát hành: (2024)

THE USE OF NOMINALIZATION IN EMI STUDENT WRITING - A LONGITUDINAL PERSPECTIVE
Bỡi: Đỗ, Thị Thanh Hà, et al.
Được phát hành: (2023)

PRIMARY ENGLISH LANGUAGE TEACHERS’ ENGAGEMENT IN PROFESSIONAL DEVELOPMENT
Bỡi: Nguyễn, Thị Thơm Thơm, et al.
Được phát hành: (2023)

ĐỊNH HƯỚNG NGÔN NGỮ VÀ PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP: THÁCH THỨC VỚI SINH VIÊN VIỆT NAM
Bỡi: Nguyễn, Thị Thơm Thơm, et al.
Được phát hành: (2023)

CÁCH SỬ DỤNG CHIẾN LƯỢC LƯỢT LỜI TRONG CHƯƠNG TRÌNH PHỎNG VẤN PHÁT THANH CỦA NEW ZEALAND VÀ Ý NGHĨA TRONG VIỆC GIẢNG DẠY TIẾNG ANH
Bỡi: Cao, Thị Hồng Phương, et al.
Được phát hành: (2023)

NGHIÊN CỨU VỀ ĐỘNG LỰC DẠY HỌC VÀ MỐI LIÊN HỆ VỚI Ý ĐỊNH THEO NGHỀ DẠY HỌC CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TIẾNG ANH
Bỡi: Trần, Thị Hồng Duyên, et al.
Được phát hành: (2023)

THE EFFECTIVENESS OF VSTEP.3-5 SPEAKING RATER TRAINING
Bỡi: Nguyễn, Thị Ngọc Quỳnh, et al.
Được phát hành: (2023)

SUBJECTIVITY AND OBJECTIVITY IN VIETNAMESE AND ENGLISH ADDRESSING SYSTEMS = CHỦ QUAN TÍNH VÀ KHÁCH QUAN TÍNH TRONG HỆ THỐNG XƯNG HÔ VIỆT VÀ ANH
Bỡi: Nguyễn, Quang
Được phát hành: (2024)