Developing novice teachers practice through critical reflection

Mã QR

Developing novice teachers practice through critical reflection

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyen, Thanh Ly
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	2024
Những chủ đề:	Tạp chí Khoa học - Đại học Sư phạm Tp. Hồ Chí Minh
Truy cập trực tuyến:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/212863
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Developing student teachers experience through critical reflection on placement
Bỡi: Bui, Tran Quynh Ngoc
Được phát hành: (2024)

Fostering professional development through peer observation of teaching – From reflective approach to effective teaching
Bỡi: Cao, Hong Phat
Được phát hành: (2023)

Fostering professional development through peer observation of teaching – F-rom reflective approach to effective teaching
Bỡi: Cao, Hong Phat
Được phát hành: (2024)

An exploratory inquiry of healthcare students’ practicum experience with a digital critical reflection tool
Bỡi: Huynh, Tan
Được phát hành: (2024)

APPLYING EXPERIENTIAL LEARNING CYCLE TO ENHANCE PRE-SERVICE TEACHERS’ TEACHING SKILLS THROUGH THE COURSE OF PRACTICE TEACHING MATHEMATICS
Bỡi: Bui, Thi Thanh Mai
Được phát hành: (2024)

Developing student teachers’ approaches to group teaching in placement learning
Bỡi: Pham, Duc Hiep
Được phát hành: (2024)

Organising multiple-dimensionalising comprehension activities to develop chemistry critical thinking abilities for high school students
Bỡi: Trinh, Le Hong Phuong
Được phát hành: (2024)

Reflectivity in Yu Hua’s novels – A point of view from an individual life
Bỡi: Nguyen, Thi Tinh Thy
Được phát hành: (2023)

Reflectivity in Yu Hua’s novels – A point of view f-rom an individual life
Bỡi: Nguyen, Thi Tinh Thy
Được phát hành: (2024)

PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF TEACHER EDUCATORS – A CASE STUDY AT HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION
Bỡi: Le, Thi Thu Lieu, et al.
Được phát hành: (2024)

EXPERIENCE-BASED TEACHING OF PHYSICS THROUGH MANUFACTURING AND USING EXPERIMENTS
Bỡi: Đỗ, Văn Năng, et al.
Được phát hành: (2023)

Human self and ecological self through The sorrow of War and The things they carried
Bỡi: Nguyen, Hong Anh
Được phát hành: (2023)

Model for the building of the assessment scale to evaluate high school students’ critical thinking competence in Chemistry
Bỡi: Trịnh, Lê Hồng Phương
Được phát hành: (2024)

Biological students’ perception of the advantages and disadvantages of learning English with native and non-native English-speaking teachers
Bỡi: Pham, Cu Thien, et al.
Được phát hành: (2023)

Xác định nguyên tố vết trong không khí tại thành phố Đà Lạt qua chỉ thị trên rêu Barbula bằng phương pháp huỳnh quang tia X phản xạ toàn phần. = Determination of trace elements in atmostphere of dalat city through barbula moss using the total reflection x-ray fluorescence
Bỡi: Nguyễn, An Sơn, et al.
Được phát hành: (2023)

Nguyen Huy Thiep’s Salt of the Jungle in comparision with Ernest Hemingway’s The Old Man and the Sea from ecological criticism
Bỡi: Phan, Thi Thu Hien
Được phát hành: (2023)

The importance of using teaching aids for educating Geography teacher students
Bỡi: Pham, Thi Binh
Được phát hành: (2024)

Nguyen Huy Thiep’s Salt of the Jungle in comparision with Ernest Hemingway’s The Old Man and the Sea f-rom ecological criticism
Bỡi: Phan, Thi Thu Hien
Được phát hành: (2024)

COMMERCIALS AS PART OF DAILY LIFE SITUATIONS - IMPULSES FOR CHEMISTRY TEACHING AND FOR METHODICAL REFLECTIONS OF MS-COURSE STUDENTS OF THE HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION/DEPARTMENT CHEMISTRY IN NOV./DEC.2018 (PART 1)
Bỡi: Hans, - Jürgen Becker
Được phát hành: (2024)

Guidelines for Chemistry teacher students - methodological scaffolding for a pupil -orientated context
Bỡi: Hans, Juergen Becker
Được phát hành: (2024)

STRUCTURE OF PROFESSIONAL COMPETENCY FOR TEACHERS TEACHING STUDENTS WITH VISUAL IMPAIRMENTS IN PRIMARY SCHOOLS IN VIETNAM
Bỡi: Hoàng, Thị Nga
Được phát hành: (2023)

STRUCTURE OF PROFESSIONAL COMPETENCY FOR TEACHERS TEACHING STUDENTS WITH VISUAL IMPAIRMENTS IN PRIMARY SCHOOLS IN VIETNAM
Bỡi: Hoàng, Thị Nga
Được phát hành: (2024)

High school efl teachers’ self-directed strategies in response to the standards-based proficiency level
Bỡi: Bành, Bảo Ngọc, et al.
Được phát hành: (2024)

Job satisfaction among elementary school teachers: A case report from Kien Giang, Vietnam
Bỡi: Du, Thong Nhat
Được phát hành: (2024)

Applying micro – teaching and jugyou kenkyuu (lesson study) to enhance students’ teaching skills through the module of Geopraphy teaching methodology at high school
Bỡi: Ha, Van Thang
Được phát hành: (2024)

Developing and Supporting Critically Reflective Teachers. 1st ed. 2017
Bỡi: Hernandez, Frank, et al.
Được phát hành: (2020)

Issues in soft skills development for Vietnamese students in current undergraduate programs
Bỡi: Nguyen, Thanh Nhan
Được phát hành: (2024)

Ứng dụng kĩ thuật huỳnh quang tia X phản xạ toàn phần (TXRF) trong phân tích các nguyên tố vết của nước hồ Xuân Hương, thành phố Đà Lạt. = Using total reflection X-ray fluorescense (TXRF) to analyse trace elements in surface water of Xuan Huong lake – DaLat city
Bỡi: Nguyễn, An Sơn, et al.
Được phát hành: (2023)

Solutions to developing the school counseling staff in Vietnam
Bỡi: Nguyen, Thi Minh Hong, et al.
Được phát hành: (2024)

A study on constructing standards for assessing and evaluating practice skills for athletics subject of the Physical Education Faculty
Bỡi: Phan, Thi My Hoa
Được phát hành: (2024)

Developing auto-inducible Pgrac57 promoter in Bacillus subtilis
Bỡi: Phan, Thi Phương Trang, et al.
Được phát hành: (2024)

Development and validation of HPLC-PDA method for the simultaneous determination of Auramine O and Rhodamine B in foodstuffs
Bỡi: Phan, Thi Ngoc Trinh, et al.
Được phát hành: (2023)

Exloring job satisfaction and employability skills of English-major graduates: Implications for curriculum developers
Bỡi: Mai, Minh Tien
Được phát hành: (2024)

2018 Literature program – An important milestone in the history of the development of high school curriculum in Vietnam
Bỡi: Do, Ngoc Thong
Được phát hành: (2023)

EFL teachers’ perceptions and practice of reflective teaching in professional development :
Bỡi: Phạm, Trút Thùy
Được phát hành: (2019)

Challenges and support for novice EFL teachers :
Bỡi: Đặng, Thị Ngọc Huyền
Được phát hành: (2016)

Measures in developing Home Economic subjects to meet learner at Ho Chi Minh City University of Education
Bỡi: Pham, Thuy Trang
Được phát hành: (2024)

The reality of the development of the avocado and coffee trees intercrop model in Bao Lam district, Lam Dong province
Bỡi: Dang, Van Dong
Được phát hành: (2024)

USING BLENDED LEARNING IN TEACHING “ELECTROMAGNETIC INDUCTION” – PHYSICS 11 WITH THE SUPPORT OF GOOGLE CLASSROOM TO DEVELOP THE SELF-STUDY ABILITY OF STUDENTS
Bỡi: Nguyễn, Đoàn Thanh Trúc, et al.
Được phát hành: (2023)

Nguồn gốc và ý nghĩa các tộc danh ở Việt Nam
Bỡi: Lý, Tùng Hiếu
Được phát hành: (2023)