Khái niệm thể tích trong sách giáo khoa tiểu họa Singapore và Việt Nam: Nhìn từ cách tiếp cận mô hình hóa toán học
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Trần, Đức Thuận |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/214166 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
Những quyển sách tương tự
-
Khái niệm chủ nghĩa đa văn hóa
Bỡi: Nguyễn, Thị Phương
Được phát hành: (2024) -
Ngôn ngữ đánh giá trong sách giáo khoa tiểu học ở Singapore và Việt Nam (bước đầu khảo sát lớp 2)
Bỡi: Nguyễn, Thị Hương Lan, et al.
Được phát hành: (2023) -
Không gian tiểu thuyết của V.S. Naipaul nhìn từ lí thuyết đa văn hoá
Bỡi: Đinh, Thị Lê
Được phát hành: (2023) -
Những hình có cùng diện tích, chu vi trong sách giáo khoa toán tiểu học Việt Nam và Pháp.
Bỡi: Trần, Đức Thuận
Được phát hành: (2023) -
Dạy học khái niệm tích phân ở trường phổ thông từ quan điểm liên môn Toán - Vật lí: Một giải pháp giúp vượt qua những bất cập đặt ra bởi các cách tiếp cận truyền thống.
Bỡi: Lê, Thị Hoài Châu, et al.
Được phát hành: (2023)