Khái niệm thể tích trong sách giáo khoa tiểu họa Singapore và Việt Nam: Nhìn từ cách tiếp cận mô hình hóa toán học
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Trần, Đức Thuận |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/214166 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
Những quyển sách tương tự
-
Khái niệm chủ nghĩa đa văn hóa
Bỡi: Nguyễn, Thị Phương
Được phát hành: (2024) -
Ngôn ngữ đánh giá trong sách giáo khoa tiểu học ở Singapore và Việt Nam (bước đầu khảo sát lớp 2)
Bỡi: Nguyễn, Thị Hương Lan, et al.
Được phát hành: (2023) -
Không gian tiểu thuyết của V.S. Naipaul nhìn từ lí thuyết đa văn hoá
Bỡi: Đinh, Thị Lê
Được phát hành: (2023) -
Ứng dụng phương pháp toán tư duy finger math trong các hoạt động làm quen với làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán theo cách tiếp cận của giáo dục steam trong lớp mầm non hòa nhập trẻ khuyết tật trí tuệ
Bỡi: Vương, Thùy Dương, et al.
Được phát hành: (2023) -
Những hình có cùng diện tích, chu vi trong sách giáo khoa toán tiểu học Việt Nam và Pháp.
Bỡi: Trần, Đức Thuận
Được phát hành: (2023)