Thiết kế tình huống dạy học vi mô nhằm hình thành và rèn luyện kỹ năng dạy học cho sinh viên sư phạm toán = Designing micro teaching situation in oder to built and improve teaching skills for mathematical teacher student
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Phạm, Anh Giang |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/214280 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
APPLYING EXPERIENTIAL LEARNING CYCLE TO ENHANCE PRE-SERVICE TEACHERS’ TEACHING SKILLS THROUGH THE COURSE OF PRACTICE TEACHING MATHEMATICS
Bỡi: Bui, Thi Thanh Mai
Được phát hành: (2023) -
SOME MEASURES TO IMPROVE THE EFFECTIVENESS OF USING CLASSROOM TEACHING SKILLS FOR GENERAL-EDUCATION TEACHERS
Bỡi: Truong, Thi Bich
Được phát hành: (2023) -
Mathematics Teaching and Learning:
South Korean Elementary Teachers' Mathematical Knowledge for Teaching
Bỡi: Kim, Rina, et al.
Được phát hành: (2016) -
Applying micro – teaching and jugyou kenkyuu (lesson study) to enhance students’ teaching skills through the module of Geopraphy teaching methodology at high school
Bỡi: Ha, Van Thang
Được phát hành: (2024) -
Strategies and models for teachers; teaching content and thinking skills
Bỡi: Eggen, Paul D.
Được phát hành: (2006)