Trợ từ và hiệu lực ở lời trong giảng dạy tiếng Việt cho người nước ngoài

Mã QR

Trợ từ và hiệu lực ở lời trong giảng dạy tiếng Việt cho người nước ngoài

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Đào, Văn Hùng
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Foilsithe:	2024
Ábhair:	Ngôn ngữ và Đời sống
Rochtain Ar Líne:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/215312
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Cụ thể hóa giảng dạy tiếng Việt cho người nước ngoài theo "khung năng lực tiếng Việt cho người nước ngoài"
le: Bùi, Duy Dương
Foilsithe: (2024)

Thiết kế nhiệm vụ giàu động lực trong giảng dạy ngoại ngữ với mô hình đặc điểm công việt cốt lõi.
le: Nguyễn, Thị Hằng Nga, et al.
Foilsithe: (2019)

Việc giảng dạy và học tập các chương trình từ vựng biểu thị ý nghĩa tính khái quát tiếng Việt cho sinh viên nước ngoài
le: Phạm, Thùy Chi
Foilsithe: (2019)

Tiếng Việt học thuật và những chiến lược dạy tiếng Việt học thuật cho sinh viên người nước ngoài
le: Nguyễn, Thị Thuận
Foilsithe: (2024)

ứng dụng quan điểm giao tiếp trong biên soạn bài giảng Tiếng Việt chuyên ngành cho sinh viên nước ngoài
le: Nguyễn, Khánh Hà
Foilsithe: (2024)

Lỗi phát âm tiếng Việt thường gặp ở người nói tiếng Anh(Mỹ)
le: Lê, Ngọc Diệp
Foilsithe: (2019)

Độ khó của từ vựng trong các giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoài
le: Nguyễn, Thị Thanh Vân
Foilsithe: (2023)

Thực trạng giảng dạy Tiếng Hoa và Tiếng Tamil trong các trường học ở Malaysia
le: Nguyễn, Thị Vân
Foilsithe: (2024)

Giảng dạy hành động ngôn từ tiếng Việt cho người nước ngoài theo định hướng chức năng và góc độ giao tiếp liên văn hóa
le: Vũ, Lan Hương
Foilsithe: (2024)

Giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên không chuyên bằng phương pháp dạy học theo nhiệm vụ.
le: Nguyễn, Ngân Hà, et al.
Foilsithe: (2019)

Những phương pháp giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành
le: Nguyễn, Thị Mơ
Foilsithe: (2023)

Đánh giá tính hiệu quả của việc sử dụng công cụ Padlet trong giảng dạy ngoại ngữ trực tuyến
le: Trần, Ngọc Đức, et al.
Foilsithe: (2023)

Lỗi và đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả sử dụng lớp từ chuyển loại chỉ bộ phận cơ thể người trong Tiếng Anh
le: Hồ, Ngọc Trung
Foilsithe: (2024)

Nhận diện hành động nhận xét qua lời thoại nhân vật trong tiểu thuyết Ma Văn Kháng từ các phương tiện chỉ dẫn hiệu lực ở lời
le: Đặng, Thị Thu
Foilsithe: (2019)

Vai trò của từ vựng trong việc dạy và học ngoại ngữ
le: Lương, Bá Phương
Foilsithe: (2023)

ứng dụng ngữ nghĩa chức năng vào giảng dạy ngữ pháp tiếng Anh cho sinh viên không chuyên.
le: Bùi, Thị ánh Ngọc
Foilsithe: (2019)

Lỗi và cách khắc phục lỗi khi sử dụng từ đồng nghĩa, cận nghĩa trong tiếng Hán hiện đại
le: Trương, Gia Quyền, et al.
Foilsithe: (2023)

Tiếng Anh chuẩn hay tiếng Anh toàn cầu với việc dạy - học tiếng Anh.
le: Nguyễn, Đặng Nguyệt Hương
Foilsithe: (2019)

Một số lỗi chuyển di khi sử dụng kiểu câu so sánh trong Tiếng Việt của sinh viên Trung Quốc
le: Đào, Thị Vân, et al.
Foilsithe: (2024)

Lịch sự trong lời chúc tiếng Việt
le: Lã, Xuân Thắng
Foilsithe: (2023)

Hành động ngắt lời trong giao tiếp Tiếng Việt xét từ góc độ giới
le: Phạm, Hồng Vân
Foilsithe: (2024)

Đào tạo giáo viên tiếng Việt cho người nước ngoài, thực trạng và triển vọng: trường hợp khoa Việt Nam học và tiếng Việt
le: Nguyễn, Thiện Nam
Foilsithe: (2024)

Về phát âm tiếng nước ngoài trong các bản tin quốc tế phát sóng trên kênh VTV1 Đài Truyền hình Việt Nam
le: Trần, Phúc Trung
Foilsithe: (2019)

Những lỗi sai cơ bản về cách sử dụng quán từ trong văn bản học thuật Tiếng Anh của người Việt
le: Phan, Thị Ngọc Lệ
Foilsithe: (2024)

Một số vấn đề về giảng dạy lớp thực hành tiếng Anh trực tuyến đông sinh viên tại trường đại học ở Việt Nam
le: Ngô, Huy Tú, et al.
Foilsithe: (2023)

Phát triển năng lực giao tiếp ngôn ngữ qua dạy học tích hợp các chủ đề Tiếng Việt ở trường phổ thông
le: Nguyễn, Thị Bích, et al.
Foilsithe: (2024)

Vay mượn thuật ngữ nước ngoài trong hệ thống thuật ngữ thời trang tiếng Việt
le: Hoàng, Thị Huệ
Foilsithe: (2024)

Tìm hiểu phạm vi từ vựng của trình độ B1 - Cefr: Từ khung tham chiếu đến năng lực sử dụng thực tế của người học tiếng Anh.
le: Trần, Thị Minh Thảo
Foilsithe: (2019)

Tìm hiểu phạm vi từ vựng của trình độ B1 - Cefr: Từ khung tham chiếu đến năng lực sử dụng thực tế của người học tiếng Anh.
le: Trần, Thị Minh Thảo
Foilsithe: (2024)

Lỗi sử dụng giới từ tiếng Anh của sinh viên Việt Nam: Một nghiên cứu trường hợp.
le: Vũ, Thị Huyền Trang
Foilsithe: (2019)

áp dụng phương pháp "học qua dự án" trong giảng dạy môn "giao tiếp liên văn hóa" bằng Tiếng Anh như ngôn ngữ trung gian
le: Ngô, Hữu Hoàng, et al.
Foilsithe: (2024)

Làm thế nào để áp dụng các lí thuyết ngôn ngữ thứ hia vào thiết kế giáo trình và phương pháp giảng dạy trong lớp học ngoại ngữ
le: Nguyễn, Thủy Hương
Foilsithe: (2024)

Một số lỗi thường gặp trong sử dụng Tiếng Anh của sinh viên không chuyên Tiếng Anh Đại học Thủ đô Hà Nội và cách khắc phục
le: Trịnh, Phan Thị Phong Lan
Foilsithe: (2024)

Lời chào trong lễ cưới của người Việt
le: Lê, Thị Lâm
Foilsithe: (2023)

ẩn dụ ý niệm trong khẩu hiệu chính trị tiếng Anh.
le: Phí, Thị Thu Trang
Foilsithe: (2019)

Dạy từ vựng tiếng Anh theo mô hình 3P cho người học tiếng
le: Đặng, Thị Toàn Thư
Foilsithe: (2023)

Bước đầu khảo sát về ẩn dụ ý niệm trong khẩu hiệu quảng cáo Tiếng Anh và Tiếng Việt
le: Nguyễn, Thị Lan Phương
Foilsithe: (2024)

Yếu tố văn hóa trong giáo trình tiếng Anh “Lifelines” và việc khai thác các yếu tố văn hóa trong giảng dạy tiếng anh cho người học Việt Nam
le: Đặng, Thị Toàn Thư
Foilsithe: (2023)

Đặc điểm của câu ghép rút gọn không dấu hiệu trong tiếng Hán hiện đại (đối chiếu với tiếng Việt)
le: Lê, Phương Thảo
Foilsithe: (2023)

Vai trò của hư từ Tiếng Việt trong việc hình thành lập luận của câu ghép
le: Hoàng, Thị Thanh Huyền
Foilsithe: (2024)