Vận dụng quy trình dạy học khám phá theo lý thuyết kiến tạo để hình thành kỹ năng giải quyết các bài toán dạng "Tìm hai số khi biết hiệu và tỷ số của hai số đó" cho học sinh lớp 4
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Tô, Thị Minh Tâm |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/215953 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Chủ tịch Hồ Chí Minh với tình đoàn kết đặc biệt giữa Việt Nam và Lào qua hai cuộc kháng chiến (1945-1975)
Bỡi: Nguyễn, Đức Toàn
Được phát hành: (2024) -
Khảo sát chu kỳ sinh sản và theo dõi một số chỉ số thành thục của sò mía (Tapes dorsatus) ở vùng đầm Thị Nại, tỉnh Bình Định
Bỡi: Đặng, Thị Ngọc Hà, et al.
Được phát hành: (2023) -
Nghiên cứu một số đặc điểm sinh học và khả năng sản xuất của nấm Milky (Calocybe indica) trồng trên các giá thể khác nhau tại Trường Đại học Quy Nhơn
Bỡi: Ngô, Hồng Đức, et al.
Được phát hành: (2023) -
Thiết kế chủ đề dạy học “Chế tạo kính chắn giọt bắn phòng chống lây nhiễm covid-19” theo định hướng giáo dục STEM nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh Trung học phổ thông
Bỡi: Lê, Thị Đặng Chi, et al.
Được phát hành: (2023) -
Nghiên cứu mức độ tham gia của sinh viên tiếng Anh trong các hoạt động trên lớp tại trường Đại học Quy Nhơn
Bỡi: Đỗ, Vũ Hoàng Tâm
Được phát hành: (2024)