Một số luận điểm cơ bản của lý thuyết ký hiệu học có thể vận dụng vào quá trình đọc hiểu văn bản văn chương ở nhà trường trung học

QR kȏd

Một số luận điểm cơ bản của lý thuyết ký hiệu học có thể vận dụng vào quá trình đọc hiểu văn bản văn chương ở nhà trường trung học

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autori:	Ngô, Thị Trang, Hoàng, Thị Mai
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	2024
Teme:	Khoa học (Đại học Hồng Đức)
Online pristup:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/218829
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

MỘT SỐ LUẬN ĐIỂM CƠ BẢN CỦA LÍ THUYẾT KÝ HIỆU HỌC CÓ THỂ VẬN DỤNG VÀO QUÁ TRÌNH ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN CHƯƠNG Ở NHÀ TRƯỜNG TRUNG HỌC
od: Ngô, Thị Trang, i dr.
Izdano: (2024)

Một số hướng vận dụng lí thuyết độc giả-phản hồi vào dạy học đọc hiểu văn bản văn học theo chương trình ngữ văn 2018
od: Nguyễn, Minh Nhật Nam, i dr.
Izdano: (2023)

Tiếp nhận văn chương và dạy học đọc hiểu văn bản /
od: Nguyễn Thị Hồng Nam, TS.

Vận dụng lí thuyết đọc hiểu để 101 rèn kĩ năng đọc hiểu văn bản nghị luận cho học sinh trung học cơ sở
od: Hoàng, Thị Minh Thảo
Izdano: (2024)

NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN CỦA VĂN HỌC PHẬT GIÁO LÝ - TRẦN
od: Phạm, Thị Thu Loan
Izdano: (2024)

Xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học đọc hiểu truyện ngắn Đời thừa theo định hướng phát triển năng lực văn học cho học sinh
od: Nguyễn, Thị Mai Anh
Izdano: (2023)

Kiến thức cơ bản tai mũi họng
od: Ludman, Harold
Izdano: (2014)

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI DẠY HỌC ĐỌC HIỂU TRUYỆN NGẮN ĐỜI THỪA THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VĂN HỌC CHO HỌC SINH
od: Nguyễn, Thị Mai Anh
Izdano: (2023)

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI DẠY HỌC ĐỌC HIỂU TRUYỆN NGẮN ĐỜI THỪA THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VĂN HỌC CHO HỌC SINH
od: Nguyễn, Thị Mai Anh
Izdano: (2024)

Phiếu học tập - hình thức học tập có hiệu quả trong dạy học đọc hiểu văn bản văn chương ở trường trung học phổ thông
od: Trần, Thị Hạnh Phương
Izdano: (2024)

Nghiên cứu đọc hiểu văn bản và dạy học đọc hiểu tác phẩm văn chương trong nhà trường phổ thông.
od: Hoàng, Bách Việt
Izdano: (2023)

Văn bản và dạy học đọc hiểu văn bản ở trường trung học : Vận dụng vào dạy học truyện dân gian /
od: Trịnh Thị Lan.
Izdano: (2017)

Vận dụng ngôn ngữ học văn bản vào dạy đọc hiểu truyện ngắn "Làng" (Kim Lân) ở Trung học cơ sở
od: Nguyễn, Thị Loan
Izdano: (2016)

Văn bản và dạy học đọc hiểu văn bản ở trường trung học
od: Trịnh, Thị Lan
Izdano: (2017)

Tổ chức cho học sinh thuyết trình trong dạy đọc hiểu văn bản :
od: Vũ, Thị Kim Hồng
Izdano: (2012)

Văn bản văn chương và hoạt động đọc văn bản văn chương /
od: Nguyễn Thị Hồng Nam.

Truyến thống hiếu học, khoa cử của người Thanh Hóa thời kỳ quốc gia phong kiến độc lập
od: Nguyễn, Thị Hoa, i dr.
Izdano: (2024)

Người đọc trong luận bàn về văn chương của cổ nhân /
od: Trần Thái Học.

Đọc hiểu văn bản với việc tự học /
od: Trương Dình, ThS.

Đề xuất quy trình đọc hiểu văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn phổ thông.
od: Phạm, Thị Phương Huyền
Izdano: (2023)

Sử dụng hệ thống văn bản trong dạy học đọc hiểu truyền thuyết
od: Nguyễn, Phước Bảo Khôi
Izdano: (2024)

Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy đọc hiểu văn bản thơ trữ tình chương trình Ngữ Văn 11, tập II, bộ cơ bản :
od: Nguyễn, Thị Thùy Trang
Izdano: (2013)

Mấy suy nghĩ về đọc hiểu văn bản văn học /
od: Quách Duy Bình.

Nâng cao hiệu quả học tiếng Nhật bằng phương pháp bản đồ tư duy
od: Hồ, Lê Thị Xuân Trinh, i dr.
Izdano: (2024)

Vận dụng dạy học theo dự án vào dạy đọc hiểu văn bản học ở trường trung học phổ thông :
od: Cao, Thị Thanh Nguyên
Izdano: (2016)

Hướng dẫn cách đọc hiểu dựa vào chủ đề văn bản trong giờ học môn ngữ văn /
od: Lê Thanh Bình.

Vận chuyển bùn cát sông Hồng dọc ven bờ biển Vịnh Bắc Bộ trên cơ sở phân tích khoáng vật nặng /
od: Lê Xuân Hồng, Lê Xuân Hoàn, Nguyễn Thị Kiều Duyên

VẬN DỤNG MARKETING VÀO LĨNH VỰC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
od: Lê, Quang Hiếu
Izdano: (2024)

Hỏi trong đọc hiểu văn bản /
od: Đặng Thiêm.

Mở rộng kiến thức bài học trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học (Chương trình Ngữ văn lớp 10) :
od: Nguyễn, Công Thành
Izdano: (2013)

Văn học dịch Việt Nam tại Nhật Bản từ góc nhìn diễn ngôn
od: Lê, Thị Thanh Tâm
Izdano: (2024)

Dạy học đọc hiểu văn bản chính luận ở trường trung học phổ thông :
od: Phan, Thị Ngọc Hân
Izdano: (2012)

Hiệu quả của thảo luận nhóm trong giờ đọc hiểu văn bản đế phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh :
od: Nguyễn, Thị Trúc Hà
Izdano: (2015)

Đa văn bản trong Ngàn mặt trời rực rỡ của Khaled Hosseini
od: Nguyễn, Thị Hạnh
Izdano: (2024)

Nghiên cứu hiệu lực của một số thuốc trừ cỏ dại hại cây gai xanh (BOEHMERIA NIVEA (L.) GAUD)
od: Trần, Thị Mai
Izdano: (2023)

Phát triển năng lực tạo lập văn bản nghị luận cho học sinh lớp 11 qua dạy đọc hiểu văn bản nghị luận
od: Nguyễn, Thị Xuân Mai
Izdano: (2014)

Đọc - hiểu văn bản "Hai cây Phong" /
od: Lê Huy Bắc, PGS.TS.

Vận dụng quan điểm của Đảng về xây dựng và hoàn thiện nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa tại văn kiện Đại hội XII vào giảng dạy học phần tư tưởng Hồ Chí Minh về nhà nước
od: Nguyễn, Thị Tâm
Izdano: (2024)

SỰ VẬN ĐỘNG VỀ NỘI DUNG TƯ TƯỞNG CỦA TIỂU THUYẾT CHƯƠNG HỒI TRUNG ĐẠI VIỆT NAM
od: Võ, Văn Thành
Izdano: (2024)

Tích hợp dạy đọc hiểu vào dạy tạo lập văn bản để phát triển kỹ năng tạo lập văn bản nghị luận văn học cho học sinh lớp 11 :
od: Nguyễn, Bình An
Izdano: (2019)