Thực trạng hoạt động đánh giá giáo viên trung học cơ sở Thành phố Hà Nội theo hướng tiếp cận năng lực
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Nguyễn, Thị Hồng Thúy, Nguyễn, Vũ Bích Hiền |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/221869 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Thực trạng dạy học giáo dục thể chất theo tiếp cận năng lực ở Đại học Quốc gia Hà Nội
Bỡi: Nguyễn, Văn Sơn, et al.
Được phát hành: (2024) -
Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí hoạt động dạy học của giáo viên trường trung học phổ thông chuyên ở hà nội theo tiếp cận năng lực
Bỡi: Nguyễn, Thị Nga
Được phát hành: (2023) -
Mở rộng Hà Nội cần tiếp cận theo phương pháp dự án /
Bỡi: Bùi Tường Anh. -
Đổi mới hoạt động đánh giá học sinh theo cách tiếp cận năng lực.
Bỡi: Trần, Anh Tuấn
Được phát hành: (2023) -
Đánh giá học sinh theo hướng tiếp cận năng lực thực trạng và giải pháp
Bỡi: Nguyễn, Thị Bắc
Được phát hành: (2024)