Xây dựng tiêu chí đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của sinh viên đại học sư phạm toán
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Thái, Thị Nga |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/226121 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Phát triển năng lực giải quyết tình huống sư phạm cho giáo viên tiểu học huyện Thuận Nam, tỉnh Ninh Thuận
Bỡi: Nguyễn, Như An, et al.
Được phát hành: (2024) -
Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học giải toán cho học sinh cuối cấp tiểu học
Bỡi: Hoàng, Ngọc Oanh
Được phát hành: (2024) -
Các tiêu chí đánh giá và định hướng phát triển năng lực số cho sinh viên sư phạm Việt Nam
Bỡi: Vũ, Thị Mai Hường
Được phát hành: (2024) -
Bồi dưỡng năng lực tự học toán của học sinh tiểu học qua giải quyết vấn đề thực tiễn
Bỡi: Lê, Trung Hiếu, et al.
Được phát hành: (2023) -
Cơ hội phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên đại học sư phạm toán thông qua giảng dạy học phần đại số sơ cấp /
Bỡi: Thái Thị Nga.