Xây dựng tiêu chí đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của sinh viên đại học sư phạm toán
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Thái, Thị Nga |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2024
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/226121 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học giải toán cho học sinh cuối cấp tiểu học
Bỡi: Hoàng, Ngọc Oanh
Được phát hành: (2024) -
Bồi dưỡng năng lực tự học toán của học sinh tiểu học qua giải quyết vấn đề thực tiễn
Bỡi: Lê, Trung Hiếu, et al.
Được phát hành: (2023) -
Xây dựng tiêu chí và thang đánh giá tố chất thể lực của trẻ 5-6 tuổi
Bỡi: Lưu, Ngọc Sơn
Được phát hành: (2023) -
Nguyên tắc và các tiêu chí xây dựng bài tập giải Toán có lời văn theo định hướng phát triển năng lực
Bỡi: Nguyễn, Thị Thu Tính
Được phát hành: (2024) -
Kiểm tra đánh giá sinh viên sư phạm theo định hướng đánh giá năng lực
Bỡi: Nguyễn, Hữu Chung, et al.
Được phát hành: (2019)