Biểu tượng Tháp Chàm trong thơ Chăm đương đại

QR code

Biểu tượng Tháp Chàm trong thơ Chăm đương đại

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Trần, Hoài Nam
Formaat:	Artikel
Taal:	Vietnamese
Gepubliceerd in:	2024
Onderwerpen:	Khoa học (Đại học Sư phạm Hà Nội)
Online toegang:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/226718
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Gelijkaardige items

Biểu tượng trong tiểu thuyết Haruki Murakami
door: Phan, Thị Huyền Trang
Gepubliceerd in: (2024)

Nâng cao chất lượng giảng dạy các học phần liên quan đến nội dung chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ mầm non tại Trường đại học thủ đô Hà Nội
door: Đặng, Út Phượng
Gepubliceerd in: (2023)

Biểu tượng tengu trong truyện ngắn Cái mũi của Akutagawa Ryunosuke
door: Tạ, Hoàng Minh
Gepubliceerd in: (2023)

Biểu tượng nước mắt trong tiểu thuyết của một số nhà văn nữ Việt Nam đương đại.
door: Vũ, Thị Hạnh
Gepubliceerd in: (2023)

Bồi dưỡng năng lực liên tưởng, tưởng tượng cho học sinh trong dạy học thơ trữ tình ở trường trung học phổ thông
door: Nguyễn, Thị Thu Hằng
Gepubliceerd in: (2024)

BIỂU TƯỢNG “PHỐ” TRONG THƠ NGUYỄN VIỆT CHIẾN
door: Hoàng, Thị Trần Chuyến
Gepubliceerd in: (2023)

Vũ trụ quan và biểu tượng cây si trong Mo Mường của người Mường Măng
door: Bùi, Văn Niên
Gepubliceerd in: (2023)

Từ tiếng Thái trong thơ Cầm Biêu
door: Kiều, Thanh Thảo
Gepubliceerd in: (2023)

Lễ hội của người Chăm ở Ninh Thuận - Thực trạng và thách thức
door: Nguyễn, Thùy Linh
Gepubliceerd in: (2024)

Bàn về chủ đề “tính dục hiện sinh” trong thơ Việt Nam đương đại
door: Đoàn, Thị Hạnh
Gepubliceerd in: (2023)

Biểu tượng về quân tử trong Kinh thi
door: Đinh, Thị Hương
Gepubliceerd in: (2024)

Biểu tượng sông Hằng trong sử thi Ramayana Ấn Độ
door: Lê, Thị Bích Thủy
Gepubliceerd in: (2024)

Một thử nghiệm để đánh giá hiệu quả của các chương trình đào tạo phụ huynh trực tuyến dành cho người chăm sóc trẻ nhỏ mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ
door: Taishi, Takezawa, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Biểu tượng tính nữ trong một số tác phẩm văn xuôi Việt Nam tiêu biểu đầu thế kỉ XXI
door: Vũ, Thị Hạnh, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Phát triển nghiệp vụ cho giáo viên toán tương lai qua nghiên cứu bài học: trường hợp dạy học các số đo trung tâm trên biểu đồ thống kê
door: Nguyễn, Thị Hà Phương, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Những tương đồng và khác biệt trong giáo dục tư tưởng, đạo đức của Vương Duơng Minh với các nhà nho ở Việt Nam từ thề kỉ xvi đến thế kỉ xviii
door: Lê, Hoàng Nam, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Tiên hóa cái tôi và hình tượng đạo sĩ trong thơ du tiên Lí Bạch
door: Nguyễn, Thị Tuyết
Gepubliceerd in: (2024)

Cấu trúc biểu tượng trong tiểu thuyết Linh Sơn của Cao Hành Kiện
door: Nguyễn, Thị Mai Chanh
Gepubliceerd in: (2023)

Đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường Đại học Sư phạm Hà Nội - thực trạng và giải pháp
door: Nguyễn, Hoài Nam
Gepubliceerd in: (2024)

Biểu tượng ngôi nhà, bếp lửa trong tiểu thuyết dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc sau 1986
door: Bế, Thị Thu Huyền
Gepubliceerd in: (2023)

Thơ nữ đương đại và hành trình xác lập bản thể
door: Nguyễn, Thị Hưởng
Gepubliceerd in: (2024)

Biểu tượng tự do và cáchmạng trong thơ ca của các chiến sĩ yêu nước trong nhà tù đế quốc (giai đoạn nửa đầu thế kỉ XX)
door: Phạm, Văn Đại
Gepubliceerd in: (2024)

Tỉ lệ và các biểu hiện rối loạn lo âu ở trẻ tự kỉ theo thang scared
door: Ngô, Thùy Dung, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

BIỂU TƯỢNG NƯỚC MẮT TRONG TIỂU THUYẾT CỦA MỘT SỐ NHÀ VĂN NỮ VIỆT NAM ĐƯƠNG ĐẠI
door: Vũ, Thị Hạnh
Gepubliceerd in: (2023)

Mối quan hệ giữa cảm nhận hạnh phúc với biểu hiện giá trị sống ở học sinh tiểu học
door: Bùi, Bích Liên, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Quan sát các biểu hiện hành vi hung tính của trẻ mẫu giáo với bạn - một nghiên cứu trường hợp
door: Nguyễn, Thị Như Mai, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lí giáo dục ở trường đại học sư phạm Hà Nội trong bối cảnh hiện nay
door: Nguyễn, Quốc Trị, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Các yếu tố môi trường liên quan đến biểu hiện các triệu chứng ở trẻ tự kỷ
door: Yoko, Kado, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Chọn lọc giống sắn tiềm năng chống chịu điều kiện ngập úng thông qua sự biểu hiện hình thái - sinh lí
door: Sengsoulichan, Dethvongsa, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong giáo dục chính trị, tư tưởng cho đoàn viên, thanh niên trường đại học sư phạm Hà Nội
door: Lưu, Thị Thu Hà
Gepubliceerd in: (2023)

Tư tưởng Hồ Chí Minh về đào tạo, bồi dưỡng thế hệ trẻ và ý nghĩa với Việt Nam hiện nay
door: Đặng, Văn Khoa
Gepubliceerd in: (2023)

Nghiên cứu nguy cơ lũ quét và đánh giá mức độ an toàn các công trình hồ chứa nước tại khu vực Tương Dương, Nghệ An
door: Nguyễn, Quốc Phi, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

Đặc trưng mĩ học cổ đại Nhật Bản nhìn từ tư tưởng mĩ học cổ điển Phương Đông
door: Hoàng, Thị Mỹ Nhị
Gepubliceerd in: (2023)

Xây dựng bài tập thực tiễn chủ đề kim loại kiềm, kiềm thổ, nhôm (hóa học 12)
door: Nguyễn, Văn Hải, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Ẩn dụ ý niệm trong bài phát biểu chấp nhận đề cử trở thành ứng viên tổng thống của Joe Biden
door: Doãn, Thùy Linh
Gepubliceerd in: (2023)

Thơ nữ Việt Nam hiện đại nhìn từ vấn đề chủ thể nữ trong sáng tác của Virginia Woolf
door: Đinh, Minh Hằng
Gepubliceerd in: (2023)

Khảo sát hiệu lực phòng trừ sâu tơ (Plutella xylostella L.) của dịch chiết thô một số loại thực vật
door: Lê, Thị Thủy, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Phát triển khoa học giáo dục tại trường đại học sư phạm Hà Nội: hiện tại và tương lai
door: Nguyễn, Thị Hoàng Yến
Gepubliceerd in: (2023)

Vai trò và vị trí của Phật giáo trong đời sống chính trị Nhật Bản thời cổ - trung đại
door: Trần, Nam Trung
Gepubliceerd in: (2024)

Bồi dưỡng giảng viên đại học đáp ứng khung năng lực theo vị trí làm việc
door: Phạm, Văn Thuần
Gepubliceerd in: (2024)