Mô hình trung tâm giáo dục người lớn cộng đồng của Đức

Mã QR

Mô hình trung tâm giáo dục người lớn cộng đồng của Đức

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Đồng, Văn Bình
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	2024
Những chủ đề:	Khoa học
Truy cập trực tuyến:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/231037
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Giáo dục 4.0 – Tài nguyên giáo dục mở và nhu cầu học tập của người lớn
Bỡi: Phù, Chí Hòa, et al.
Được phát hành: (2024)

Giáo dục thường xuyên thông qua mô hình trung tâm Học tập Cộng đồng ở Việt Nam :
Được phát hành: (2005)

Đặc điểm học tập của học viện người lớn ở trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh /
Bỡi: Hoàng Tiến Dũng, ThS.

Mô hình giáo dục sớm ở Trung Quốc /
Bỡi: Từ Đức Văn, TS.

Đổi mới hoạt động của trung tâm giáo dục thường xuyên, hướng nghiệp và dạy nghề đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
Bỡi: Đồng, Văn Bình
Được phát hành: (2024)

Đổi mới của hoạt động trung tâm giáo dục thường xuyên, hướng nghiệp và dạy nghề đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay /
Bỡi: Đồng Văn Bình.

Hình chóp tam giác giáo dục
Bỡi: Trần, Văn Nhung
Được phát hành: (2024)

Mô hình hóa trong nghiên cứu giáo dục
Bỡi: Đặng, Thành Hưng
Được phát hành: (2019)

Vận dụng thuyết đa trí tuệ trong học tập và giáo dục người lớn.
Bỡi: Bùi, Thanh Xuân, et al.
Được phát hành: (2023)

Quản trị trung tâm giáo dục thường xuyên trong bối cảnh hình thành và phát triển giáo dục thường xuyên mở
Bỡi: Phạm, Đỗ Nhật Tiến
Được phát hành: (2023)

Sự quan tâm: Từ khái niệm đến mô hình giáo dục
Bỡi: Nguyễn, Phước Cát Tường, et al.
Được phát hành: (2023)

Khi người lớn là những "Tấm gương mờ" /
Bỡi: Bùi Minh Tuấn, ThS.

Giáo dục của người Hoa tại Sài Gòn - Chợ Lớn giai đoạn 1900-1954
Bỡi: Phạm, Ngọc Hường
Được phát hành: (2024)

Tâm tình người giáo dục viên đồng đẳng /
Bỡi: Đặng Thanh.

Giáo trình thể dục nhào lộn
Bỡi: Trịnh, Hữu Lộc
Được phát hành: (2014)

Một số đề xuất nhằm phát triển trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên theo mô hình trường học thông minh
Bỡi: Trần, Văn Dàng
Được phát hành: (2023)

vai trò của trung tâm giáo dục thường xuyên, hướng nghiệp và dạy nghề trong việc thúc đẩy học tập suốt đời, góp phần xây dựng xã hội học tập
Bỡi: Đồng, Văn Bình
Được phát hành: (2024)

Luận văn thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý Giáo dục. Mã số: 8.14.01.14 Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên và Kỹ thuật hướng nghiệp tỉnh Đồng Tháp
Bỡi: Nguyễn, Hoàng Đông
Được phát hành: (2019)

Nghiên cứu đổi mới phương pháp dạy học người lớn trong giáo dục không chính quy (Phương pháp dạy học người lớn ở cộng đồng)
Bỡi: Thái, Thị Xuân Đào
Được phát hành: (2011)

Bản chất và đặc điểm của mô hình giáo dục STEM
Bỡi: Phạm, Quang Hiệp
Được phát hành: (2019)

So sánh mô hình giáo dục tiểu học Nhật Bản và giáo dục tiểu học Việt Nam
Bỡi: Phạm, Thanh Tâm
Được phát hành: (2023)

Giáo dục công dân 10
Bỡi: Mai, Văn Bính
Được phát hành: (2006)

Giáo dục công dân 11
Bỡi: Mai, Văn Bính
Được phát hành: (2007)

Giáo dục công dân 12
Bỡi: Mai, Văn Bính
Được phát hành: (2008)

Tổ chức môi trường hoạt động giáo dục trẻ dưới 36 tháng theo mô hình giáo dục cộng đồng
Bỡi: Đinh, Thị Đoan Hương
Được phát hành: (2024)

Phương pháp giáo dục tích cực lấy người học làm trung tâm
Bỡi: Nguyễn Kỳ
Được phát hành: (1995)

Thực chất quan điểm giáo dục "Lấy người học làm trung tâm" /
Bỡi: Lê Phạm Phương Lan.

Các mô hình hợp tác công tư trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp
Bỡi: Nguyễn, Thế Mạnh
Được phát hành: (2019)

Luật số lớn trong mô hình trò chơi không công bằng
Bỡi: Lâm, Hoàng Chương
Được phát hành: (2023)

Giáo dục đạo đức thông qua hoạt động trải nghiệm đối với học viên Trung tâm giáo dục thường xuyên
Bỡi: Bùi, Lê Hoàng Nghĩa, et al.
Được phát hành: (2023)

Một số giải pháp phát triển mô hình trung tâm giáo dục thường xuyên hướng nghiệp và dạy nghề cấp huyện đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập /
Bỡi: Đồng Văn Bình.

Tăng cường năng lực làm công tác giáo viên chủ nhiệm ở trung tâm giáo dục thường xuyên Dành cho giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên. Module GDTX 23, 24
Bỡi: Kiều, Thị Bình
Được phát hành: (2013)

Tâm lý giáo dục nhi đồng : Yếu lược /
Bỡi: Trần Văn Quế.
Được phát hành: (1967)

Bước tiến lớn trong tư duy giáo dục của khuyến học Việt Nam /
Bỡi: Huỳnh Văn Bình.

Tổ chức môi trường hoạt động giáo dục trẻ dưới 36 tháng tuổi theo mô hình giáo dục cộng đồng /
Bỡi: Đinh Thị Đoan Hương.

Mô hình tái hòa nhập cộng đồng cho trẻ khuyết tật tại Trung tâm dạy nghề người tàn tật Nghệ An
Bỡi: Phan, Thị Thúy Hà
Được phát hành: (2024)

Mô hình giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học cơ sở vùng dân tộc thiểu số
Bỡi: Hà, Đức Đà
Được phát hành: (2024)

Mục tiêu giáo dục - yếu tố quyết định mô hình giáo dục /
Bỡi: Lê Thị Thanh Thảo.

Khả năng sinh trưởng, độ dày mỡ lưng và định hướng chọn lọc đối với lợn đực Duroc, Landrace và Yorkshire tại Công ty lợn giống hạt nhân DABACO
Bỡi: Đoàn, Phương Thúy, et al.
Được phát hành: (2024)

Một số kinh nghiệm giáo dục quốc phòng - An ninh cho sinh viên tại trung tâm giáo dục quốc phòng Hà Nội 2 /
Bỡi: Hoàng Văn Tòng, ThS.