Sử dụng dạy học khám phá trong dạy học tiểu học ở Hà Nội

Mã QR

Sử dụng dạy học khám phá trong dạy học tiểu học ở Hà Nội

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Những tác giả chính:	Ngô, Hiệu, Nguyễn, Huyền Trang
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Foilsithe:	2024
Ábhair:	Giáo dục
Rochtain Ar Líne:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/235235
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Sử dụng dạy học khám phá trong dạy học tiểu học ở Hà Nội /
le: Ngô Hiệu, PGS.TS.

Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học khoa học ở trường tiểu học.
le: Lê, Thị Trung
Foilsithe: (2023)

Dạy học tự phát hiện một kiểu khám phá trong dạy học tiểu học /
le: Phó Đức Hòa, PGS.TS.

Mô hình sư phạm tương tác trong dạy học tiểu học ở Hà Nội
le: Phó, Đức Hòa, et al.
Foilsithe: (2024)

Sử dụng liên tưởng trong quá trình khám phá tri thức mới cho học sinh thông qua dạy học hình học
le: Võ, Xuân Mai
Foilsithe: (2024)

Vận dụng mô hình 5E trong dạy học khoa học khám phá thiết kế kế hoạch bài học
le: Vũ, Thị Minh Nguyệt
Foilsithe: (2024)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học Đại số lớp 8
le: Hoàng, Ngọc Oanh
Foilsithe: (2024)

Dạy học khoa học khám phá trong chương trình và tài liệu học tập của Singapore
le: Vũ, Thị Minh Nguyệt
Foilsithe: (2024)

Dạy học môn Toán theo hướng giúp học sinh khám phá lại tri thức ở trường phổ thông.
le: Nguyễn, Mạnh Cảng
Foilsithe: (2023)

Sử dụng phần mềm Geogebra hỗ trợ dạy học giải bài toán quỹ tích theo phương pháp khám phá
le: Hàng, Duy Thanh
Foilsithe: (2024)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học Xác suất và Thống kê cho sinh viên đại học
le: Quách, Thị Sen
Foilsithe: (2023)

Thực trạng dạy học theo định hướng tìm tòi, khám phá ở các trường tiểu học Quận 5, thành phố Hồ Chí Minh
le: Nguyễn, Thanh Vy
Foilsithe: (2023)

Dạy học khám phá trong môn địa lí lớp 12 theo hướng phát triển năng lực
le: Nguyễn, Thị Hạnh
Foilsithe: (2024)

Sử dụng công cụ khám phá nhằm phát triển năng lực nghiên cứu khoa học của học sinh trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông
le: Trần, Thị Thanh Xuân
Foilsithe: (2024)

Quy trình học sinh học một bài trên sách giáo khoa điện tử tương tác theo quan điểm dạy học khám phá
le: Phan, Anh Tài, et al.
Foilsithe: (2024)

Thiết kế hoạt động khám phá trong dạy học phần di truyền học (Sinh học 12) nhằm phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh
le: Trần, Thị Thanh Xuân
Foilsithe: (2024)

Mô hình sư phạm tương tác trong dạy học tiểu học ở Hà Nội /
le: Phó Đức Hòa, PGS.TS.

Nghiên cứu phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh sử dụng WebQuest (khám phá qua mạng) :
le: Bùi, Lê Diễm
Foilsithe: (2017)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học học phần xác suất thống kê cho sinh viên Trường Cao đẳng Công thương thành phố Hồ Chí Minh
le: Nguyên, Điệp, et al.
Foilsithe: (2024)

Tổ chức hoạt động khám phá trong dạy học toán cao cấp cho sinh viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật
le: Trịnh, Thanh Hải, et al.
Foilsithe: (2024)

Tổ chức hoạt động khám phá trong dạy học toán cao cấp cho sinh viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật
le: Trịnh, Thanh Hải, et al.
Foilsithe: (2024)

Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các trường tiểu học quận Hai Bà Trưng - Hà Nội
le: Nguyễn, Thị Thanh Lê
Foilsithe: (2024)

Tiếp cận dạy học tìm tòi - Khám phá trong môn khoa học ở tiểu học /
le: Nguyễn Thị Thu Hằng, TS.

Mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học trường trung học cơ sở bậc trung học mới
le: Ngô, Hữu Dũng
Foilsithe: (2011)

Tổ chức dạy học tìm tòi khám phá chủ đề "động học chất điểm" - Vật lí 10 với sự hỗ trợ của phần mềm tracker
le: Nguyễn, Văn Biên, et al.
Foilsithe: (2024)

Các dạng khám phá theo thuyết kiến tạo trong dạy học tiểu học /
le: Phó Đức Hòa, PGS.TS.

Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học di truyền : Sinh học 12 trung học phổ thông /
le: Trịnh Nguyên Giao, PGS.TS.

Làm giàu vốn từ cho học sinh lớp 2,3 theo quan điểm dạy học khám phá Luận văn thạc Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (cấp tiểu học). Mã số: 60 14 01
le: Ngô, Thị Hồng Nhung
Foilsithe: (2013)

Đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học
le: Đỗ, Đình Hoan
Foilsithe: (2011)

Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học các phép biến hình /
le: Lê Trung Tín, ThS.

100 đề tài khám phá khoa học và khám phá xã hội dành cho trẻ mẫu giáo
le: Tâm, Thanh
Foilsithe: (2009)

Sử dụng mô hình dạy học trong một số chủ đề toán tiểu học
le: Lê, Trung Hiếu
Foilsithe: (2024)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học hàm số và phương trình ở trường trung học phổ thông Luận văn thạc Toán học. Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn toán. Mã số: 60 14 10
le: Võ, Thị Thúy Hằng
Foilsithe: (2012)

Dạy học hát cho học sinh lớp 1 Trường Tiểu học Yết Kiêu quận Hà Đông, thành phố Hà Nội
le: Nguyễn, Thị Kiều Chinh
Foilsithe: (2024)

Nội dung dạy học tin học phổ thông
le: Phạm, Gia Đức
Foilsithe: (2011)

Cải tiến nội dung và phương pháp dạy học tiếng Chăm trong trường tiểu học
le: Hoàng, Văn Sán
Foilsithe: (2011)

Dạy học tích hợp và thiết kế chủ đề tích hợp trong dạy học ở tiểu học
le: Phạm, Quang Tiệp, et al.
Foilsithe: (2024)

Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học chương sinh sản (Sinh học11) /
le: Bùi Thị Ngọc Linh.

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học hình học không gian /
le: Bùi Văn Nghị, PGS.TS.

Vận dụng phương pháp dạy học phân hóa vào dạy học Toán ở trung học phổ thông
le: Vũ, Thị Thanh Huyền
Foilsithe: (2024)