Tổ chức tình huống dạy học Vật lý theo hướng phát triển năng lực tự chủ chiếm lĩnh tri thức cho học sinh Phổ thông Trung học Cơ sở

Tổ chức tình huống dạy học Vật lý theo hướng phát triển năng lực tự chủ chiếm lĩnh tri thức cho học sinh Phổ thông Trung học Cơ sở

This article deals with some foundations of theories of organizing physics teaching-learning situation , that is directed by development of self - control ability of know ledge achievement for lower – secondary pupils , the foundations of theories are applicated in order to compile teaching – learni...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Ngô, Diệu Nga
Định dạng: Bài viết
Ngôn ngữ:Vietnamese
Được phát hành: Bộ Giáo dục và Đào tạo 2013
Truy cập trực tuyến:http://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/34092
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
id oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-34092
record_format dspace
spelling oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-340922014-11-24T00:43:13Z Tổ chức tình huống dạy học Vật lý theo hướng phát triển năng lực tự chủ chiếm lĩnh tri thức cho học sinh Phổ thông Trung học Cơ sở Ngô, Diệu Nga This article deals with some foundations of theories of organizing physics teaching-learning situation , that is directed by development of self - control ability of know ledge achievement for lower – secondary pupils , the foundations of theories are applicated in order to compile teaching – learning process of the unit "the dark area and the half- dark area" as a example . 2013-05-14T03:38:25Z 2013-05-14T03:38:25Z 1998 Article http://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/34092 vi application/pdf Bộ Giáo dục và Đào tạo
institution Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
collection Thư viện số
language Vietnamese
description This article deals with some foundations of theories of organizing physics teaching-learning situation , that is directed by development of self - control ability of know ledge achievement for lower – secondary pupils , the foundations of theories are applicated in order to compile teaching – learning process of the unit "the dark area and the half- dark area" as a example .
format Article
author Ngô, Diệu Nga
spellingShingle Ngô, Diệu Nga
Tổ chức tình huống dạy học Vật lý theo hướng phát triển năng lực tự chủ chiếm lĩnh tri thức cho học sinh Phổ thông Trung học Cơ sở
author_facet Ngô, Diệu Nga
author_sort Ngô, Diệu Nga
title Tổ chức tình huống dạy học Vật lý theo hướng phát triển năng lực tự chủ chiếm lĩnh tri thức cho học sinh Phổ thông Trung học Cơ sở
title_short Tổ chức tình huống dạy học Vật lý theo hướng phát triển năng lực tự chủ chiếm lĩnh tri thức cho học sinh Phổ thông Trung học Cơ sở
title_full Tổ chức tình huống dạy học Vật lý theo hướng phát triển năng lực tự chủ chiếm lĩnh tri thức cho học sinh Phổ thông Trung học Cơ sở
title_fullStr Tổ chức tình huống dạy học Vật lý theo hướng phát triển năng lực tự chủ chiếm lĩnh tri thức cho học sinh Phổ thông Trung học Cơ sở
title_full_unstemmed Tổ chức tình huống dạy học Vật lý theo hướng phát triển năng lực tự chủ chiếm lĩnh tri thức cho học sinh Phổ thông Trung học Cơ sở
title_sort tổ chức tình huống dạy học vật lý theo hướng phát triển năng lực tự chủ chiếm lĩnh tri thức cho học sinh phổ thông trung học cơ sở
publisher Bộ Giáo dục và Đào tạo
publishDate 2013
url http://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/34092
_version_ 1757666971241938944

Những quyển sách tương tự