Nghiên cứu định chuẩn và công cụ kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn tâm lí học của sinh viên trường ĐHNN - ĐHQGHN

Mã QR

Nghiên cứu định chuẩn và công cụ kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn tâm lí học của sinh viên trường ĐHNN - ĐHQGHN

Khái quát hoá lý luận để làm cơ sở cho vấn đề nghiên cứu định chuẩn và công cụ kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn tâm lý học theo phương pháp trắc nghiệm. Xác định chuẩn để xây dựng bộ công cụ kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn tâm lý học 2 của sinh viên chuyên ngành tâm lý học theo phương...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Đỗ, Thị Châu
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	Đại học Quốc gia Hà Nội 2015
Những chủ đề:	Giáo dục đại học Kết quả học tập Môn tâm lý học Phương pháp đánh giá
Truy cập trực tuyến:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/56736
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Kiểm tra, đánh giá môn lịch sử ở trường THCS bằng hình thức trắc nghiệm khách quan /
Bỡi: Đào Viết Quý.

Nâng cao chất lượng dạy học môn tâm lí học cho sinh viên trường ĐHNN - ĐHQGHN bằng phương pháp mô hình hóa có sử dụng phương tiện overhead
Bỡi: Đỗ, Thị Châu
Được phát hành: (2015)

Bộ câu hỏi ôn tập và đánh giá kết quả học tập môn tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm
Được phát hành: (2005)

Đổi mới phương thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Trần Viết Quang, TS.

Những vấn đề cơ bản trong đánh giá kết quả học tập ngoại ngữ chuyên nghành của sinh viên /
Bỡi: Hoàng Văn Thái, ThS.

Phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của một số trường hành chính trên thế giới /
Bỡi: Nguyễn Thị Thu Vân

Đánh giá kết quả học tập môn toán phổ thông theo chuẩn kiến thức, kỹ năng /
Bỡi: Nguyễn Thị Lan Phương, TS.

Ứng dụng mô hình Rasch đánh giá kết quả học tập môn toán ở trung học cơ sở /
Bỡi: Trần Thị Cẩm Thơ, ThS.

Nên cải tiến việc kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên tiếng Nga chuyên ngữ bằng áp dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan như thế nào? /
Bỡi: Mai Lan.

Quản lí hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn sinh học của học sinh theo tiếp cận năng lực tại các trường trung học phổ thông tỉnh Bình Phước
Bỡi: Nguyễn, Ngọc Huân
Được phát hành: (2018)

Một số hoạt động hình thành năng lực đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học /
Bỡi: Lê Thị Tuyết Trinh, ThS.

Xây dựng công cụ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng kĩ thuật theo tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề /
Bỡi: Tô Văn Khôi, ThS.

Cần đổi mới quy chế kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh phổ thông /
Bỡi: Vũ Duy Yên.

Biện pháp rèn luyện kĩ năng tự đánh giá kết quả học tập môn toán cho học sinh tiểu học /
Bỡi: Lê Thị Hồng Chi.

Đổi mới phương thức tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở đại học Quốc gia Hà Nội /
Bỡi: Cấn Thị Thanh Hương.

Đổi mới phương thức tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở đại học Quốc gia Hà Nội /
Bỡi: Cấn Thị Thanh Hương.

Xây dựng, Sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan đánh giá kết quả học tập môn tâm lý học ở trường CĐSP
Bỡi: Thân, Thị Nhung
Được phát hành: (2007)

ơ sở lý luận về đổi mới đánh giá kết quả học tập ngoại ngữ chuyên ngành của sinh viên /
Bỡi: Hoàng Văn Thái.

Tổ chức thực hiện tiết kiểm tra, đánh giá trong hoạt động thực tập sư phạm của sinh viên theo tiếp cận chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học /
Bỡi: Mỵ Giang Sơn, ThS.

Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo chuẩn kiến thức, kỹ năng toán 11
Bỡi: Trần, Trung
Được phát hành: (2012)

Suy nghĩ về chất lượng kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường Đại học /
Bỡi: Nguyễn Tấn Sang.

Đề xuất phương án kiểm tra, đánh giá môn biên dịch tại Khoa NN&VH Hàn Quốc, trường ĐHNN - ĐHQGHN theo hướng tiếp cận năng lực người học
Bỡi: Hà, Thu Hường
Được phát hành: (2023)

Thiết kế và sử dụng những công cụ thu thập kết quả học tập của học sinh trong đánh giá bằng nhận xét ở trường tiểu học /
Bỡi: Đinh Thị Ngà Thương, ThS.

Các biện pháp nâng cao kết quả học tập của học sinh trung bình, yếu môn Hóa học /
Bỡi: Trịnh Văn Biều.

Vai trò của tự đánh giá kết quả học tập của người học /
Bỡi: Dương Thị Thúy Hà, ThS.

Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ở một số trường trung học phổ thông tại thành phố Hồ Chí Minh /
Bỡi: Nguyễn Kim Dung.

Đánh giá kết quả học tập ở tiểu học
Bỡi: Vũ, Thị Phương Anh
Được phát hành: (2006)

Đánh giá kết quả học tập ở tiểu học Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học
Bỡi: Vũ Thị Phương Anh
Được phát hành: (2006)

Đánh giá kết quả học tập
Bỡi: Trần, Thị Tuyết Oanh
Được phát hành: (2014)

Đánh giá kết quả học tập ở tiểu học Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ Cao đẳng và Đại học sư phạm
Bỡi: Hoàng Thị Tuyết
Được phát hành: (2006)

Đánh giá kết quả học tập của học sinh lớp 11 thông qua bài kiểm tra Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
Bỡi: Nguyễn, Thị Minh Khôi
Được phát hành: (2010)

Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên theo học chế tín chỉ ở trường Đại học Nội vụ Hà Nội /
Bỡi: Đỗ Khánh Năm.

Hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh, sinh viên trong các trường Cao đẳng, Đại học
Bỡi: Võ, Đăng Lâm

Thực trạng kiểm tra, đánh giá năng lực dạy học của sinh viên ngành sư phạm /
Bỡi: Phạm Thị Hương, ThS.

Đánh giá kết quả học tập môn ngữ văn 6 theo mô hình trường học mới {VNEN} Việt Nam /
Bỡi: Nguyễn Trọng Lăng, ThS.

Giáo trình đánh giá kết quả học tập vật lý của học sinh trung học cơ sở
Bỡi: Bùi, Gia Thịnh
Được phát hành: (2007)

Đổi mới kiểm tra. đánh giá kết quả học tập của học sinh hướng vào mục tiêu phát triển năng lực /
Bỡi: Nguyễn Thị Thu Thủy.

Dành cho giáo viên tiểu học. Module TH 24-28 Tăng cường năng lực kiểm tra và đánh giá kết quả học tập của học sinh
Được phát hành: (2013)

Đổi mới việc đánh giá kết quả học tập của sinh viên - Một biện pháp góp phần thay đổi cách dạy, cách học theo chuẩn CDIO tại trường Đại học Đà Lạt /
Bỡi: Bùi Kim Hiếu.

Áp dụng đánh giá theo Rubric trong dạy học /
Bỡi: Tôn Quang Cường, TS.