Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn để phát triển chương trình nghiệp vụ bổ trợ cho các giáo viên mới

Phân tích và hệ thống hóa một số luận điểm lý thuyết cơ bản về phát triển nghiệp vụ cho giáo viên mới. Đánh giá thực trạng hành nghề để tìm trọng điểm cần phát triển nghiệp vụ của giáo viên mới. Phân tích và hệ thống hóa những đặc điểm và kỹ năng cần có của một giáo viên dạy hiệu quả làm cơ sở bồi d...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Nguyễn, Thị Ngọc Bích
Định dạng: Bài viết
Ngôn ngữ:Vietnamese
Được phát hành: Đại học Quốc gia Hà Nội 2015
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/57255
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
id oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-57255
record_format dspace
spelling oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-572552023-10-28T12:54:04Z Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn để phát triển chương trình nghiệp vụ bổ trợ cho các giáo viên mới Nguyễn, Thị Ngọc Bích Giáo dục Giáo viên Nghiệp vụ sư phạm Đào tạo Phân tích và hệ thống hóa một số luận điểm lý thuyết cơ bản về phát triển nghiệp vụ cho giáo viên mới. Đánh giá thực trạng hành nghề để tìm trọng điểm cần phát triển nghiệp vụ của giáo viên mới. Phân tích và hệ thống hóa những đặc điểm và kỹ năng cần có của một giáo viên dạy hiệu quả làm cơ sở bồi dưỡng kỹ năng nghề cho giáo viên mới. Định hướng xây dựng một chuẩn đào tạo để phát triển chương trình nghiệp vụ cho giáo viên mới. 2015-08-07T01:33:16Z 2015-08-07T01:33:16Z 2005 Working Paper https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/57255 vi application/pdf Đại học Quốc gia Hà Nội
institution Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
collection Thư viện số
language Vietnamese
topic Giáo dục
Giáo viên
Nghiệp vụ sư phạm
Đào tạo
spellingShingle Giáo dục
Giáo viên
Nghiệp vụ sư phạm
Đào tạo
Nguyễn, Thị Ngọc Bích
Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn để phát triển chương trình nghiệp vụ bổ trợ cho các giáo viên mới
description Phân tích và hệ thống hóa một số luận điểm lý thuyết cơ bản về phát triển nghiệp vụ cho giáo viên mới. Đánh giá thực trạng hành nghề để tìm trọng điểm cần phát triển nghiệp vụ của giáo viên mới. Phân tích và hệ thống hóa những đặc điểm và kỹ năng cần có của một giáo viên dạy hiệu quả làm cơ sở bồi dưỡng kỹ năng nghề cho giáo viên mới. Định hướng xây dựng một chuẩn đào tạo để phát triển chương trình nghiệp vụ cho giáo viên mới.
format Working Paper
author Nguyễn, Thị Ngọc Bích
author_facet Nguyễn, Thị Ngọc Bích
author_sort Nguyễn, Thị Ngọc Bích
title Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn để phát triển chương trình nghiệp vụ bổ trợ cho các giáo viên mới
title_short Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn để phát triển chương trình nghiệp vụ bổ trợ cho các giáo viên mới
title_full Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn để phát triển chương trình nghiệp vụ bổ trợ cho các giáo viên mới
title_fullStr Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn để phát triển chương trình nghiệp vụ bổ trợ cho các giáo viên mới
title_full_unstemmed Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn để phát triển chương trình nghiệp vụ bổ trợ cho các giáo viên mới
title_sort nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn để phát triển chương trình nghiệp vụ bổ trợ cho các giáo viên mới
publisher Đại học Quốc gia Hà Nội
publishDate 2015
url https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/57255
_version_ 1819796496951803904