Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn để phát triển chương trình nghiệp vụ bổ trợ cho các giáo viên mới
Phân tích và hệ thống hóa một số luận điểm lý thuyết cơ bản về phát triển nghiệp vụ cho giáo viên mới. Đánh giá thực trạng hành nghề để tìm trọng điểm cần phát triển nghiệp vụ của giáo viên mới. Phân tích và hệ thống hóa những đặc điểm và kỹ năng cần có của một giáo viên dạy hiệu quả làm cơ sở bồi d...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Nguyễn, Thị Ngọc Bích |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
Đại học Quốc gia Hà Nội
2015
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/57255 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
Những quyển sách tương tự
-
Đánh giá và mong đợi của học viên về lớp nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên phổ thông do trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh tổ chức /
Bỡi: Huỳnh Lâm Anh Chương. -
Đổi mới rèn luyện nghiệp vụ sư phạm giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên /
Bỡi: Phạm Thị Kim Anh, TS. -
Đặc điểm và nguyên tắc dạy học nghiệp vụ sư phạm đựa vào nghiên cứu trường hợp trong đào tạo giáo viên tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Khải Hoàn, ThS. -
Góp phần nâng cao chất lượng chuyển đổi chương trình nghiệp vụ Sư phạm sang hệ thống tín chỉ trong đào tạo giáo viên Trung học phổ thông /
Bỡi: Bùi Thị Mùi, TS. -
Lớp tập huấn nghiệp vụ công tác thư viện /
Bỡi: Ngọc Bích.