Educator to Educator: Unpacking and Repacking Generative Concepts in Social Studies
Thinking and learning are based on powerful concepts – ideas that identify, but also provoke and challenge. This collection is designed to ignite discussions among educators and learners at all levels about social studies concepts that generate curiosity, passion, and a sense of who we are and could...
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Horton, Todd A, Lemisko, Lynn |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | English |
Được phát hành: |
Springer
2016
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60147 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Views and Beliefs in Mathematics Education:
Results of the 19th MAVI Conference
Bỡi: Bernack-Schüler, C, et al.
Được phát hành: (2016) -
Social studies in elementary education
Bỡi: Jarolomek, John
Được phát hành: (1993) -
Approaches to Qualitative Research in Mathematics Education:
Examples of Methodology and Methods
Bỡi: Bikner-Ahsbahs, Angelika, et al.
Được phát hành: (2016) -
Pursuing Excellence in Mathematics Education:
Essays in Honor of Jeremy Kilpatrick
Bỡi: Silver, Edward, et al.
Được phát hành: (2016) -
Phương pháp viết báo cáo tốt nghiệp :
Bỡi: Đặng, Kim Cương
Được phát hành: (2008)