Early Childhood Pedagogical Play: A Cultural-Historical Interpretation Using Visual Methodology

This book re-theorizes the relationship between pedagogy and play. The authors suggest that pedagogical play is characterized by conceptual reciprocity (a pedagogical approach for supporting children’s academic learning through joint play) and agentic imagination (a concept that when present in play...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính: Ridgway, Avis, Quinones, Gloria, Li, Liang
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:English
Được phát hành: Springer 2016
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60184
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự