Imagined Worlds and Classroom Realities:
Mythopoetic Provocations for Teachers and Teacher Educators

Mã QR

Imagined Worlds and Classroom Realities: Mythopoetic Provocations for Teachers and Teacher Educators

"Stories matter. Stories speak about complex aspects of our lives that intuitively we know are important but for which the language of rational discourse is often inadequate. Stories draw on archetypal structures and evocative language in ways that create affect: they penetrate, provoke, and di...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Shann, Steve
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	English
Được phát hành:	Springer 2016
Những chủ đề:	Essays Education Teacher educators Training of Teachers
Truy cập trực tuyến:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60189
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Re-imagining Professional Experience in Initial Teacher Education
Bỡi: Fitzgerald, Ange, et al.
Được phát hành: (2020)

Teacher Educator International Professional Development as Ren
Bỡi: Liu, Laura Blythe
Được phát hành: (2016)

Classroom assessment for teachers
Bỡi: Witte, Raymond H
Được phát hành: (2012)

Educating the next generation: improving teacher quality in Cambodia
Bỡi: Tandon, Prateek.
Được phát hành: (2015)

Psychology for language teachers (A social constructivist approach
Bỡi: Marion Williams
Được phát hành: (1997)

Reflective practice in teacher education :
Bỡi: Regula Kyburz-Graber ... [et al.]
Được phát hành: (2006)

Teacher Learning with Classroom Assessment
Bỡi: Jiang, Heng, et al.
Được phát hành: (2020)

Classroom Management in Teacher Education Programs. 1st ed. 2018
Bỡi: Davis, Jonathan Ryan
Được phát hành: (2020)

The Mathematics Education of Prospective Secondary Teachers Around the World. 1st ed. 2017
Bỡi: Strutchens, Marilyn E., et al.
Được phát hành: (2020)

Classroom assessment for teachers
Bỡi: Witte, Raymond H.

Early Career Teachers: Stories of Resilience
Bỡi: Johnson, B, et al.
Được phát hành: (2016)

A guide to classroom observation
Bỡi: Walker, R B J, et al.
Được phát hành: (2015)

Mathematics Teacher Education in the Andean Region and Paraguay
Bỡi: Baldin, Yuriko Yamamoto, et al.
Được phát hành: (2020)

Uncertainty in Teacher Education Futures
Bỡi: Schuck, Sandy, et al.
Được phát hành: (2020)

Teacher Education In and For Uncertain Times
Bỡi: Heck, Deborah, et al.
Được phát hành: (2020)

Innovation and Accountability in Teacher Education
Bỡi: Wyatt-Smith, Claire, et al.
Được phát hành: (2020)

Personalising Learning in Teacher Education
Bỡi: Jones, Mellita, et al.
Được phát hành: (2020)

Rural Teacher Education
Bỡi: Corbett, Michael, et al.
Được phát hành: (2020)

Professional Identities in Initial Teacher Education
Bỡi: Mifsud, Denise
Được phát hành: (2020)

Vocational Teacher Education in Central Asia
Bỡi: Drummer, Jens, et al.
Được phát hành: (2020)

School-based Partnerships in Teacher Education
Bỡi: Hobbs, Linda, et al.
Được phát hành: (2020)

Task for language teachers :
Bỡi: Parrott, Martin
Được phát hành: (1993)

Teaching with Sociological Imagination in Higher and Further Education
Bỡi: Matthews, Christopher R., et al.
Được phát hành: (2020)

Exploring the Mathematical Education of Teachers Using TEDS-M Data
Bỡi: Tatto, Maria Teresa, et al.
Được phát hành: (2020)

Teachers, schools, and society
Bỡi: Sadker, David Miller
Được phát hành: (2012)

Teachers, schools, and society
Bỡi: Sadker, David Miller
Được phát hành: (2010)

Second language teacher education
Được phát hành: (1990)

Tasks for language teachers : a resource book for training and development /
Bỡi: Parrott, Martin.
Được phát hành: (1993)

Environmental and Sustainability Education in Teacher Education
Bỡi: Karrow, Douglas D., et al.
Được phát hành: (2020)

Leadership for Change in Teacher Education: Voices of Canadian Deans of Education
Bỡi: Elliott-Johns, Susan E
Được phát hành: (2016)

Mathematical Modelling for Teachers
Bỡi: Maaß, Jürgen, et al.
Được phát hành: (2020)

Research on Teacher Identity
Bỡi: Schutz, Paul A., et al.
Được phát hành: (2020)

Teacher Reform in Indonesia: The Role of Politics and Evidence in Policy Making
Bỡi: Chang, MaeChu, et al.
Được phát hành: (2015)

Visions for Intercultural Music Teacher Education
Bỡi: Westerlund, Heidi, et al.
Được phát hành: (2020)

Interrogating Authenticity in Outdoor Education Teacher Education
Bỡi: North, Chris J.
Được phát hành: (2020)

Models of Mentoring in Language Teacher Education. 1st ed. 2017
Bỡi: Nguyen, Hoa Thi Mai
Được phát hành: (2020)

Mathematics Teachers Engaging with Representations of Practice
Bỡi: Buchbinder, Orly, et al.
Được phát hành: (2020)

Research on Mathematics Textbooks and Teachers’ Resources
Bỡi: Fan, Lianghuo, et al.
Được phát hành: (2020)

Critical Literacy Pedagogy for Bilingual Preservice Teachers
Bỡi: Cho, Hyesun
Được phát hành: (2020)

Teacher Mediated Agency in Educational Reform in China
Bỡi: Yang, Hongzhi
Được phát hành: (2016)