Thiết kế giảng dạy, học tập và đánh giá theo CDIO
Đề cương CDIO chi tiết đến cấp độ 4 cho chương trình Kỹ thuật chế tạo đã được phân bố vào các môn học khác nhau trong những học kỳ khác nhau. Với những chuẩn đầu ra đối với từng môn học, một giảng viên cần phải đảm bảo rằng sinh viên phải đạt được những kết quả mong muốn trong khoảng thời gian nhấ...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Bài viết |
| Ngôn ngữ: | Vietnamese |
| Được phát hành: |
Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
2016
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60463 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
|---|
| id |
oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-60463 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-604632016-09-16T08:23:50Z Thiết kế giảng dạy, học tập và đánh giá theo CDIO Phạm, Công Bằng Nguyễn, Hữu Lộc CDIO Phát triển chương trình đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo Chất lượng giáo dục Đề cương CDIO chi tiết đến cấp độ 4 cho chương trình Kỹ thuật chế tạo đã được phân bố vào các môn học khác nhau trong những học kỳ khác nhau. Với những chuẩn đầu ra đối với từng môn học, một giảng viên cần phải đảm bảo rằng sinh viên phải đạt được những kết quả mong muốn trong khoảng thời gian nhất định (của sinh viên và giảng viên), với những giới hạn về kinh phí cũng như các nguồn lực khác. Trong bài báo này, tác giả sẽ giải quyết vấn đề nêu trên thông qua việc dựa tổ chức, sắp xếp các hoạt động dạy và học cũng như cách thức đánh giá theo phương tiếp cận CDIO cho môn học cụ thể ‘Nhập môn robot công nghiệp’ được giảng dạy tại Khoa Cơ khí. Bốn giai đoạn mà tác giả đã trải qua bao gồm: nhận thức được bối cảnh, thiết kế các hoạt động giảng dạy, hiện thực các hoạt động học tập và đánh giá quá trình dạy và học. 2016-09-16T08:23:50Z 2016-09-16T08:23:50Z 2012 Article http://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60463 vi Hội nghị CDIO toàn quốc 2012;tr.219-228 application/pdf Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh |
| institution |
Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
| collection |
Thư viện số |
| language |
Vietnamese |
| topic |
CDIO Phát triển chương trình đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo Chất lượng giáo dục |
| spellingShingle |
CDIO Phát triển chương trình đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo Chất lượng giáo dục Phạm, Công Bằng Nguyễn, Hữu Lộc Thiết kế giảng dạy, học tập và đánh giá theo CDIO |
| description |
Đề cương CDIO chi tiết đến cấp độ 4 cho chương trình Kỹ thuật chế tạo đã được phân bố
vào các môn học khác nhau trong những học kỳ khác nhau. Với những chuẩn đầu ra đối với
từng môn học, một giảng viên cần phải đảm bảo rằng sinh viên phải đạt được những kết quả mong muốn trong khoảng thời gian nhất định (của sinh viên và giảng viên), với những giới hạn về kinh phí cũng như các nguồn lực khác. Trong bài báo này, tác giả sẽ giải quyết vấn đề nêu trên thông qua việc dựa tổ chức, sắp xếp các hoạt động dạy và học cũng như cách thức đánh giá theo phương tiếp cận CDIO cho môn học cụ thể ‘Nhập môn robot công nghiệp’ được giảng dạy tại Khoa Cơ khí. Bốn giai đoạn mà tác giả đã trải qua bao gồm: nhận thức được bối cảnh, thiết kế các hoạt động giảng dạy, hiện thực các hoạt động học tập và đánh giá quá trình dạy và học. |
| format |
Article |
| author |
Phạm, Công Bằng Nguyễn, Hữu Lộc |
| author_facet |
Phạm, Công Bằng Nguyễn, Hữu Lộc |
| author_sort |
Phạm, Công Bằng |
| title |
Thiết kế giảng dạy, học tập và đánh giá theo CDIO |
| title_short |
Thiết kế giảng dạy, học tập và đánh giá theo CDIO |
| title_full |
Thiết kế giảng dạy, học tập và đánh giá theo CDIO |
| title_fullStr |
Thiết kế giảng dạy, học tập và đánh giá theo CDIO |
| title_full_unstemmed |
Thiết kế giảng dạy, học tập và đánh giá theo CDIO |
| title_sort |
thiết kế giảng dạy, học tập và đánh giá theo cdio |
| publisher |
Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh |
| publishDate |
2016 |
| url |
http://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60463 |
| _version_ |
1757671808011599872 |