Tiêu chuẩn CDIO và các phương pháp đánh giá chuẩn đầu ra: kinh nghiệm áp dụng tại các quốc gia và một số định hướng cho các trường tại Việt Nam

Dù ở quốc gia nào hoặc ở bất kỳ giai đoạn nào thì giáo dục và đào tạo luôn đóng vai trò quan trọng và đối với sự phát triển của mỗi cá nhân, tập thể, cộng đồng, dân tộc và của toàn nhân loại. Chính vì điều này, tại các trường đại học, cao đẳng ở các nước trên toàn thế giới luôn tìm kiếm cho mình nh...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Phạm, Quang Huy
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh 2016
Những chủ đề:	CDIO Phát triển chương trình đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo
Truy cập trực tuyến:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60492
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

id	oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-60492
record_format	dspace
spelling	oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-604922016-09-19T09:19:56Z Tiêu chuẩn CDIO và các phương pháp đánh giá chuẩn đầu ra: kinh nghiệm áp dụng tại các quốc gia và một số định hướng cho các trường tại Việt Nam Phạm, Quang Huy CDIO Phát triển chương trình đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo Dù ở quốc gia nào hoặc ở bất kỳ giai đoạn nào thì giáo dục và đào tạo luôn đóng vai trò quan trọng và đối với sự phát triển của mỗi cá nhân, tập thể, cộng đồng, dân tộc và của toàn nhân loại. Chính vì điều này, tại các trường đại học, cao đẳng ở các nước trên toàn thế giới luôn tìm kiếm cho mình những phương pháp giảng dạy tiên tiến, cách thức giảng dạy mới để mang lại hiệu quả trong quá trình dạy và học. Nhiều mô hình và phương phương thức giảng dạy đã được áp dụng trong nền giáo dục quốc dân như giảng dạy tích cực, giảng dạy theo Bloom hoặc Skinner, dạy học theo dự án… Trong giai đoạn hiện tại, tiêu chuẩn CDIO đang được khá nhiều các trường trên toàn cầu sử dụng trong việc xác định chương trình đào tạo cũng như chuẩn đầu ra của sinh viên. Tại Việt Nam, nhiều chuyên gia cùng với các hội thảo đã tìm hiểu về nội dung và các tiêu chuẩn liên quan đến CDIO đang được triển khai rộng rãi. Tuy nhiên, việc kết nối giữa CDIO và chuẩn đầu ra vẫn còn là một nội dung được ít nhà khoa học nghiên cứu và công bố. Với tầm quan trọng trên, bài viết nhằm trình bày lại một cách tổng quan nhất về công nghệ CDIO cùng với chuẩn đầu ra của sinh viên, từ đó tiến hành nghiên cứu các phương pháp để đánh giá chuẩn đầu ra nhằm tìm hiểu, rút ra một số bài học kinh nghiệm cho quốc gia Việt Nam trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế cũng như đáp ứng được các chuẩn mực quốc tế áp dụng trong thời gian tới. 2016-09-19T09:19:56Z 2016-09-19T09:19:56Z 2012 Article https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60492 vi Hội nghị CDIO toàn quốc 2012;tr.338-346 application/pdf Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
institution	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
collection	Thư viện số
language	Vietnamese
topic	CDIO Phát triển chương trình đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo
spellingShingle	CDIO Phát triển chương trình đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo Phạm, Quang Huy Tiêu chuẩn CDIO và các phương pháp đánh giá chuẩn đầu ra: kinh nghiệm áp dụng tại các quốc gia và một số định hướng cho các trường tại Việt Nam
description	Dù ở quốc gia nào hoặc ở bất kỳ giai đoạn nào thì giáo dục và đào tạo luôn đóng vai trò quan trọng và đối với sự phát triển của mỗi cá nhân, tập thể, cộng đồng, dân tộc và của toàn nhân loại. Chính vì điều này, tại các trường đại học, cao đẳng ở các nước trên toàn thế giới luôn tìm kiếm cho mình những phương pháp giảng dạy tiên tiến, cách thức giảng dạy mới để mang lại hiệu quả trong quá trình dạy và học. Nhiều mô hình và phương phương thức giảng dạy đã được áp dụng trong nền giáo dục quốc dân như giảng dạy tích cực, giảng dạy theo Bloom hoặc Skinner, dạy học theo dự án… Trong giai đoạn hiện tại, tiêu chuẩn CDIO đang được khá nhiều các trường trên toàn cầu sử dụng trong việc xác định chương trình đào tạo cũng như chuẩn đầu ra của sinh viên. Tại Việt Nam, nhiều chuyên gia cùng với các hội thảo đã tìm hiểu về nội dung và các tiêu chuẩn liên quan đến CDIO đang được triển khai rộng rãi. Tuy nhiên, việc kết nối giữa CDIO và chuẩn đầu ra vẫn còn là một nội dung được ít nhà khoa học nghiên cứu và công bố. Với tầm quan trọng trên, bài viết nhằm trình bày lại một cách tổng quan nhất về công nghệ CDIO cùng với chuẩn đầu ra của sinh viên, từ đó tiến hành nghiên cứu các phương pháp để đánh giá chuẩn đầu ra nhằm tìm hiểu, rút ra một số bài học kinh nghiệm cho quốc gia Việt Nam trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế cũng như đáp ứng được các chuẩn mực quốc tế áp dụng trong thời gian tới.
format	Article
author	Phạm, Quang Huy
author_facet	Phạm, Quang Huy
author_sort	Phạm, Quang Huy
title	Tiêu chuẩn CDIO và các phương pháp đánh giá chuẩn đầu ra: kinh nghiệm áp dụng tại các quốc gia và một số định hướng cho các trường tại Việt Nam
title_short	Tiêu chuẩn CDIO và các phương pháp đánh giá chuẩn đầu ra: kinh nghiệm áp dụng tại các quốc gia và một số định hướng cho các trường tại Việt Nam
title_full	Tiêu chuẩn CDIO và các phương pháp đánh giá chuẩn đầu ra: kinh nghiệm áp dụng tại các quốc gia và một số định hướng cho các trường tại Việt Nam
title_fullStr	Tiêu chuẩn CDIO và các phương pháp đánh giá chuẩn đầu ra: kinh nghiệm áp dụng tại các quốc gia và một số định hướng cho các trường tại Việt Nam
title_full_unstemmed	Tiêu chuẩn CDIO và các phương pháp đánh giá chuẩn đầu ra: kinh nghiệm áp dụng tại các quốc gia và một số định hướng cho các trường tại Việt Nam
title_sort	tiêu chuẩn cdio và các phương pháp đánh giá chuẩn đầu ra: kinh nghiệm áp dụng tại các quốc gia và một số định hướng cho các trường tại việt nam
publisher	Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
publishDate	2016
url	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60492
_version_	1819784268941885440

Tiêu chuẩn CDIO và các phương pháp đánh giá chuẩn đầu ra: kinh nghiệm áp dụng tại các quốc gia và một số định hướng cho các trường tại Việt Nam

Những quyển sách tương tự