Áp dụng CDIO đổi mới chuẩn đầu ra và chương trình đào tạo theo hướng kiểmđịnh ABET

Khoa Công nghệ thông tin (CNTT), Đại học Khoa học tự nhiên, ĐHQG-HCM tham gia quá trình đánh giá ngoài theo chuẩn AUN-QA [1] vào năm 2009. Từ các nhận xét của nhóm chuyên gia đánh giá, ngoài các vấn đề lớn do các hạn chế khách quan, chẳng hạn điều kiện về cơ sở vật chất v.v..., Khoa CNTT nhận ra nhữ...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Đinh, Bá Tiến, Lê, Hoài Bắc, Trần, Đan Thư
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh 2016
Những chủ đề:	CDIO Phát triển chương trình đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo Kiểm định theo ABET
Truy cập trực tuyến:	http://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60579
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

id	oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-60579
record_format	dspace
spelling	oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-605792016-09-29T03:18:55Z Áp dụng CDIO đổi mới chuẩn đầu ra và chương trình đào tạo theo hướng kiểmđịnh ABET Đinh, Bá Tiến Lê, Hoài Bắc Trần, Đan Thư CDIO Phát triển chương trình đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo Kiểm định theo ABET Khoa Công nghệ thông tin (CNTT), Đại học Khoa học tự nhiên, ĐHQG-HCM tham gia quá trình đánh giá ngoài theo chuẩn AUN-QA [1] vào năm 2009. Từ các nhận xét của nhóm chuyên gia đánh giá, ngoài các vấn đề lớn do các hạn chế khách quan, chẳng hạn điều kiện về cơ sở vật chất v.v..., Khoa CNTT nhận ra những vấn đề cơ bản còn tồn tại trong quá trình phát triển của Khoa, cụ thể là sự hình thành và phát triển về Chuẩn đầu ra (CĐR), Chương trình đào tạo (CTĐT), Đề cương môn học và các quy trình nâng cao chất lượng dạy và học tại Khoa chưa thật sự có hệ thống và có phương pháp. Do đó, từ năm 2010, Khoa CNTT được chọn là một trong hai Khoa đầu tiên của ĐHQG-HCM tham gia dự án áp dụng mô hình CDIO [3, 4, 5, 7, 8] trong việc đổi mới chất lượng dạy và học. Với việc áp dụng mô hình CDIO, Khoa CNTT tuân theo bộ phương pháp luận hợp lý trong việc xây dựng lại toàn diện Chuẩn đầu ra (CDR), Chương trình đào tạo (CTDT) và Đề cương môn học cho Khoa bên cạnh việc nâng cao năng lực và kỹ năng của đội ngũ giảng viên, nhân sự hỗ trợ. Để hướng tới các chuẩn mực quốc tế và đảm bảo các cam kết về chất lượng đào tạo, Khoa CNTT có kế hoạch tham gia việc kiểm định chất lượng theo tiêu chuẩn ABET [2] trong những năm tới. Qua đó, quá trình đổi mới CĐR và CTĐT tại Khoa cũng được định hướng nhằm đảm bảo các yêu cầu cần thiết cho việc kiểm định theo chuẩn ABET. Bài báo chia sẻ các vấn đề chính và một số chi tiết liên quan trong quá trình áp dụng mô hình CDIO trong việc đổi mới CĐR và CTĐT của Khoa CNTT nhằm hướng đến việc kiểm định theo chuẩn ABET. 2016-09-29T03:18:55Z 2016-09-29T03:18:55Z 2016 Article http://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60579 vi Hội nghị CDIO toàn quốc 2016;tr.143-151 application/pdf application/pdf Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
institution	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
collection	Thư viện số
language	Vietnamese
topic	CDIO Phát triển chương trình đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo Kiểm định theo ABET
spellingShingle	CDIO Phát triển chương trình đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo Kiểm định theo ABET Đinh, Bá Tiến Lê, Hoài Bắc Trần, Đan Thư Áp dụng CDIO đổi mới chuẩn đầu ra và chương trình đào tạo theo hướng kiểmđịnh ABET
description	Khoa Công nghệ thông tin (CNTT), Đại học Khoa học tự nhiên, ĐHQG-HCM tham gia quá trình đánh giá ngoài theo chuẩn AUN-QA [1] vào năm 2009. Từ các nhận xét của nhóm chuyên gia đánh giá, ngoài các vấn đề lớn do các hạn chế khách quan, chẳng hạn điều kiện về cơ sở vật chất v.v..., Khoa CNTT nhận ra những vấn đề cơ bản còn tồn tại trong quá trình phát triển của Khoa, cụ thể là sự hình thành và phát triển về Chuẩn đầu ra (CĐR), Chương trình đào tạo (CTĐT), Đề cương môn học và các quy trình nâng cao chất lượng dạy và học tại Khoa chưa thật sự có hệ thống và có phương pháp. Do đó, từ năm 2010, Khoa CNTT được chọn là một trong hai Khoa đầu tiên của ĐHQG-HCM tham gia dự án áp dụng mô hình CDIO [3, 4, 5, 7, 8] trong việc đổi mới chất lượng dạy và học. Với việc áp dụng mô hình CDIO, Khoa CNTT tuân theo bộ phương pháp luận hợp lý trong việc xây dựng lại toàn diện Chuẩn đầu ra (CDR), Chương trình đào tạo (CTDT) và Đề cương môn học cho Khoa bên cạnh việc nâng cao năng lực và kỹ năng của đội ngũ giảng viên, nhân sự hỗ trợ. Để hướng tới các chuẩn mực quốc tế và đảm bảo các cam kết về chất lượng đào tạo, Khoa CNTT có kế hoạch tham gia việc kiểm định chất lượng theo tiêu chuẩn ABET [2] trong những năm tới. Qua đó, quá trình đổi mới CĐR và CTĐT tại Khoa cũng được định hướng nhằm đảm bảo các yêu cầu cần thiết cho việc kiểm định theo chuẩn ABET. Bài báo chia sẻ các vấn đề chính và một số chi tiết liên quan trong quá trình áp dụng mô hình CDIO trong việc đổi mới CĐR và CTĐT của Khoa CNTT nhằm hướng đến việc kiểm định theo chuẩn ABET.
format	Article
author	Đinh, Bá Tiến Lê, Hoài Bắc Trần, Đan Thư
author_facet	Đinh, Bá Tiến Lê, Hoài Bắc Trần, Đan Thư
author_sort	Đinh, Bá Tiến
title	Áp dụng CDIO đổi mới chuẩn đầu ra và chương trình đào tạo theo hướng kiểmđịnh ABET
title_short	Áp dụng CDIO đổi mới chuẩn đầu ra và chương trình đào tạo theo hướng kiểmđịnh ABET
title_full	Áp dụng CDIO đổi mới chuẩn đầu ra và chương trình đào tạo theo hướng kiểmđịnh ABET
title_fullStr	Áp dụng CDIO đổi mới chuẩn đầu ra và chương trình đào tạo theo hướng kiểmđịnh ABET
title_full_unstemmed	Áp dụng CDIO đổi mới chuẩn đầu ra và chương trình đào tạo theo hướng kiểmđịnh ABET
title_sort	áp dụng cdio đổi mới chuẩn đầu ra và chương trình đào tạo theo hướng kiểmđịnh abet
publisher	Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
publishDate	2016
url	http://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60579
_version_	1757667386491666432

Áp dụng CDIO đổi mới chuẩn đầu ra và chương trình đào tạo theo hướng kiểmđịnh ABET

Những quyển sách tương tự