Phương pháp học tập chủ động ở bậc đại học đạt các chuẩn đầu ra theo CDIO

Để đảm bảo chất lượng đào tạo, chúng ta phải quan tâm nhiều yếu tố và điều kiện trong suốt quá trình đào tạo. Trong giới hạn của bài viết này, tôi chỉ giới thiệu về một số phương pháp học tập chủ động ở bậc đại học để để đạt được các mục tiêu môn học và chương trình đào tạo theo CDIO, cũng như đáp ứ...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Phạm, Thị Mỹ Trâm
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	Trường Đại học Thủ Dầu Một 2016
Những chủ đề:	CDIO Phát triển chương trình đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo Chất lượng giáo dục
Truy cập trực tuyến:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60643
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

id	oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-60643
record_format	dspace
spelling	oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-606432016-10-12T06:55:35Z Phương pháp học tập chủ động ở bậc đại học đạt các chuẩn đầu ra theo CDIO Phạm, Thị Mỹ Trâm CDIO Phát triển chương trình đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo Chất lượng giáo dục Để đảm bảo chất lượng đào tạo, chúng ta phải quan tâm nhiều yếu tố và điều kiện trong suốt quá trình đào tạo. Trong giới hạn của bài viết này, tôi chỉ giới thiệu về một số phương pháp học tập chủ động ở bậc đại học để để đạt được các mục tiêu môn học và chương trình đào tạo theo CDIO, cũng như đáp ứng được các yêu cầu của xã hội. Các kết quả nghiên cứu gần đây cho thấy khả năng tiếp thu và vận dụng bài học của sinh viên tăng lên khi được học tập chủ động. 2016-10-12T06:55:35Z 2016-10-12T06:55:35Z 2015 Article https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60643 vi application/pdf Trường Đại học Thủ Dầu Một
institution	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
collection	Thư viện số
language	Vietnamese
topic	CDIO Phát triển chương trình đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo Chất lượng giáo dục
spellingShingle	CDIO Phát triển chương trình đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo Chất lượng giáo dục Phạm, Thị Mỹ Trâm Phương pháp học tập chủ động ở bậc đại học đạt các chuẩn đầu ra theo CDIO
description	Để đảm bảo chất lượng đào tạo, chúng ta phải quan tâm nhiều yếu tố và điều kiện trong suốt quá trình đào tạo. Trong giới hạn của bài viết này, tôi chỉ giới thiệu về một số phương pháp học tập chủ động ở bậc đại học để để đạt được các mục tiêu môn học và chương trình đào tạo theo CDIO, cũng như đáp ứng được các yêu cầu của xã hội. Các kết quả nghiên cứu gần đây cho thấy khả năng tiếp thu và vận dụng bài học của sinh viên tăng lên khi được học tập chủ động.
format	Article
author	Phạm, Thị Mỹ Trâm
author_facet	Phạm, Thị Mỹ Trâm
author_sort	Phạm, Thị Mỹ Trâm
title	Phương pháp học tập chủ động ở bậc đại học đạt các chuẩn đầu ra theo CDIO
title_short	Phương pháp học tập chủ động ở bậc đại học đạt các chuẩn đầu ra theo CDIO
title_full	Phương pháp học tập chủ động ở bậc đại học đạt các chuẩn đầu ra theo CDIO
title_fullStr	Phương pháp học tập chủ động ở bậc đại học đạt các chuẩn đầu ra theo CDIO
title_full_unstemmed	Phương pháp học tập chủ động ở bậc đại học đạt các chuẩn đầu ra theo CDIO
title_sort	phương pháp học tập chủ động ở bậc đại học đạt các chuẩn đầu ra theo cdio
publisher	Trường Đại học Thủ Dầu Một
publishDate	2016
url	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60643
_version_	1819849265775640576

Phương pháp học tập chủ động ở bậc đại học đạt các chuẩn đầu ra theo CDIO

Những quyển sách tương tự