Trải nghiệm kết hợp tiếp cận CBE vào tiếp cận CDIO trong quá trình thiết kế chương trình đào tạo Công tác Xã hội tại Trường Đại học Đà Lạt
Giáo dục theo chuẩn đầu ra là một mô hình hiện được nhiều nước quan tâm nghiên cứu và thực hiện. Thiết kế chương trình đào tạo theo chuẩn đầu ra là một chủ đề quan trọng trong giáo dục theo chuẩn đầu ra. Hai cách tiếp cận được chú ý áp dụng vào thiết kế chương trình đào tạo theo chuẩn đầu ra là C...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Langue: | Vietnamese |
| Publié: |
Trường Đại học Đà Lạt
2016
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60770 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
|---|
| Résumé: | Giáo dục theo chuẩn đầu ra là một mô hình hiện được nhiều nước quan tâm nghiên cứu và
thực hiện. Thiết kế chương trình đào tạo theo chuẩn đầu ra là một chủ đề quan trọng trong
giáo dục theo chuẩn đầu ra. Hai cách tiếp cận được chú ý áp dụng vào thiết kế chương trình
đào tạo theo chuẩn đầu ra là CBE (Competencies-Based Education) và CDIO. Bài báo này mô tả những trải nghiệm kết hợp hai cách tiếp cận này trong quá trình thiết kế chương trình đào tạo Công tác xã hội tại trường Đại học Đà Lạt. |
|---|