Thực trạng và giải pháp xây dựng chuẩn đầu ra theo hướng tiếp cận CDIO ngành Lịch sử - Đại học Thủ Dầu Một

Bắt đầu từ Năm học 2014-2015, Trường Đại học Thủ Dầu Một đã bắt đầu triển khai xây dựng chương trình đào tạo theo CDIO đồng bộ cho tất cả các nhóm ngành (trong đó có ngành Lịch sử, một trong những ngành quan trọng của Nhà trường). Dạy học theo hướng tiếp cận CDIO là một điều kiện tiên quyết để Nhà...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Ngô, Hồng Điệp
Định dạng: Bài viết
Ngôn ngữ:Vietnamese
Được phát hành: Trường Đại học Đà Lạt 2016
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:http://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60780
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
id oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-60780
record_format dspace
spelling oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-607802016-11-21T07:40:37Z Thực trạng và giải pháp xây dựng chuẩn đầu ra theo hướng tiếp cận CDIO ngành Lịch sử - Đại học Thủ Dầu Một Ngô, Hồng Điệp CDIO Phát triển chương trình đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo Tiêu chuẩn CDIO Bắt đầu từ Năm học 2014-2015, Trường Đại học Thủ Dầu Một đã bắt đầu triển khai xây dựng chương trình đào tạo theo CDIO đồng bộ cho tất cả các nhóm ngành (trong đó có ngành Lịch sử, một trong những ngành quan trọng của Nhà trường). Dạy học theo hướng tiếp cận CDIO là một điều kiện tiên quyết để Nhà trường đi đúng hướng trong quá trình phát triển theo đúng mục tiêu của mình. Qua 2 năm triển khai xây dựng chuẩn đầu ra theo hướng tiếp cận CDIO ngành Lịch sử đã đạt được những kết quả bước đầu rất đáng ghi nhận, bên cạnh đó phải thẳng thắn nhìn nhận những khó khăn, trở ngại để tìm các giải pháp nhằm thực hiện lộ trình áp dụng CDIO tiến nhanh và tiến vững của Trường đại học Thủ Dầu Một. 2016-11-21T07:40:37Z 2016-11-21T07:40:37Z 2016 Article http://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60780 vi Hội thảo CDIO năm 2016. Đại học Công nghệ Thông tin – Đại học Đà Lạt;tr.152-157 application/pdf Trường Đại học Đà Lạt
institution Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
collection Thư viện số
language Vietnamese
topic CDIO
Phát triển chương trình đào tạo
Nâng cao chất lượng đào tạo
Tiêu chuẩn CDIO
spellingShingle CDIO
Phát triển chương trình đào tạo
Nâng cao chất lượng đào tạo
Tiêu chuẩn CDIO
Ngô, Hồng Điệp
Thực trạng và giải pháp xây dựng chuẩn đầu ra theo hướng tiếp cận CDIO ngành Lịch sử - Đại học Thủ Dầu Một
description Bắt đầu từ Năm học 2014-2015, Trường Đại học Thủ Dầu Một đã bắt đầu triển khai xây dựng chương trình đào tạo theo CDIO đồng bộ cho tất cả các nhóm ngành (trong đó có ngành Lịch sử, một trong những ngành quan trọng của Nhà trường). Dạy học theo hướng tiếp cận CDIO là một điều kiện tiên quyết để Nhà trường đi đúng hướng trong quá trình phát triển theo đúng mục tiêu của mình. Qua 2 năm triển khai xây dựng chuẩn đầu ra theo hướng tiếp cận CDIO ngành Lịch sử đã đạt được những kết quả bước đầu rất đáng ghi nhận, bên cạnh đó phải thẳng thắn nhìn nhận những khó khăn, trở ngại để tìm các giải pháp nhằm thực hiện lộ trình áp dụng CDIO tiến nhanh và tiến vững của Trường đại học Thủ Dầu Một.
format Article
author Ngô, Hồng Điệp
author_facet Ngô, Hồng Điệp
author_sort Ngô, Hồng Điệp
title Thực trạng và giải pháp xây dựng chuẩn đầu ra theo hướng tiếp cận CDIO ngành Lịch sử - Đại học Thủ Dầu Một
title_short Thực trạng và giải pháp xây dựng chuẩn đầu ra theo hướng tiếp cận CDIO ngành Lịch sử - Đại học Thủ Dầu Một
title_full Thực trạng và giải pháp xây dựng chuẩn đầu ra theo hướng tiếp cận CDIO ngành Lịch sử - Đại học Thủ Dầu Một
title_fullStr Thực trạng và giải pháp xây dựng chuẩn đầu ra theo hướng tiếp cận CDIO ngành Lịch sử - Đại học Thủ Dầu Một
title_full_unstemmed Thực trạng và giải pháp xây dựng chuẩn đầu ra theo hướng tiếp cận CDIO ngành Lịch sử - Đại học Thủ Dầu Một
title_sort thực trạng và giải pháp xây dựng chuẩn đầu ra theo hướng tiếp cận cdio ngành lịch sử - đại học thủ dầu một
publisher Trường Đại học Đà Lạt
publishDate 2016
url http://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60780
_version_ 1757668625522622464