Tiếp cận CDIO và đổi mới đào tạo đáp ứng năng lực thực hành nghề nghiệp trong lĩnh vực Quản lý Giáo dục

Bài viết trình bày kết quả phát triển chương trình đào tạo cử nhân Giáo dục học chuyên ngành Quản lý giáo dục theo tiếp cận CDIO. Bài viết giới thiệu khái quát các lý thuyết hiện đại về phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận năng lực, đối sách với các tiêu chuẩn CDIO. Tiếp theo, chúng tôi phâ...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính: Hoàng, Mai Khanh, Nguyễn, Thành Nhân
Định dạng: Bài viết
Ngôn ngữ:Vietnamese
Được phát hành: Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh 2016
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60791
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
id oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-60791
record_format dspace
spelling oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-607912016-11-22T03:14:58Z Tiếp cận CDIO và đổi mới đào tạo đáp ứng năng lực thực hành nghề nghiệp trong lĩnh vực Quản lý Giáo dục Hoàng, Mai Khanh Nguyễn, Thành Nhân CDIO Phát triển chương trình đào tạo Chuẩn đầu ra chương trình đào tạo Tiêu chuẩn CDIO Bài viết trình bày kết quả phát triển chương trình đào tạo cử nhân Giáo dục học chuyên ngành Quản lý giáo dục theo tiếp cận CDIO. Bài viết giới thiệu khái quát các lý thuyết hiện đại về phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận năng lực, đối sách với các tiêu chuẩn CDIO. Tiếp theo, chúng tôi phân tích các kết quả phát triển chương trình theo tiếp cận CDIO trong giai đoạn 1 là khung chuẩn đầu ra và khung CTĐT phát triển năng lực CPOE (Conceive – Plan – Operate - Evaluate) trong thực hành nghề nghiệp quản lý giáo dục. 2016-11-22T03:14:58Z 2016-11-22T03:14:58Z 2016 Article https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60791 vi Hội nghị CDIO toàn quốc 2016;tr.339-351 application/pdf application/pdf Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
institution Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
collection Thư viện số
language Vietnamese
topic CDIO
Phát triển chương trình đào tạo
Chuẩn đầu ra chương trình đào tạo
Tiêu chuẩn CDIO
spellingShingle CDIO
Phát triển chương trình đào tạo
Chuẩn đầu ra chương trình đào tạo
Tiêu chuẩn CDIO
Hoàng, Mai Khanh
Nguyễn, Thành Nhân
Tiếp cận CDIO và đổi mới đào tạo đáp ứng năng lực thực hành nghề nghiệp trong lĩnh vực Quản lý Giáo dục
description Bài viết trình bày kết quả phát triển chương trình đào tạo cử nhân Giáo dục học chuyên ngành Quản lý giáo dục theo tiếp cận CDIO. Bài viết giới thiệu khái quát các lý thuyết hiện đại về phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận năng lực, đối sách với các tiêu chuẩn CDIO. Tiếp theo, chúng tôi phân tích các kết quả phát triển chương trình theo tiếp cận CDIO trong giai đoạn 1 là khung chuẩn đầu ra và khung CTĐT phát triển năng lực CPOE (Conceive – Plan – Operate - Evaluate) trong thực hành nghề nghiệp quản lý giáo dục.
format Article
author Hoàng, Mai Khanh
Nguyễn, Thành Nhân
author_facet Hoàng, Mai Khanh
Nguyễn, Thành Nhân
author_sort Hoàng, Mai Khanh
title Tiếp cận CDIO và đổi mới đào tạo đáp ứng năng lực thực hành nghề nghiệp trong lĩnh vực Quản lý Giáo dục
title_short Tiếp cận CDIO và đổi mới đào tạo đáp ứng năng lực thực hành nghề nghiệp trong lĩnh vực Quản lý Giáo dục
title_full Tiếp cận CDIO và đổi mới đào tạo đáp ứng năng lực thực hành nghề nghiệp trong lĩnh vực Quản lý Giáo dục
title_fullStr Tiếp cận CDIO và đổi mới đào tạo đáp ứng năng lực thực hành nghề nghiệp trong lĩnh vực Quản lý Giáo dục
title_full_unstemmed Tiếp cận CDIO và đổi mới đào tạo đáp ứng năng lực thực hành nghề nghiệp trong lĩnh vực Quản lý Giáo dục
title_sort tiếp cận cdio và đổi mới đào tạo đáp ứng năng lực thực hành nghề nghiệp trong lĩnh vực quản lý giáo dục
publisher Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
publishDate 2016
url https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60791
_version_ 1819806594088566784