Tăng cường tổ chức các hình thức hoạt động nhóm theo hướng tiếp cận đa trí tuệ

Mã QR

Tăng cường tổ chức các hình thức hoạt động nhóm theo hướng tiếp cận đa trí tuệ

Đã lưu trong:

书目详细资料
主要作者:	Trần, Văn Trung
格式:	Bài viết
语言:	Vietnamese
出版:	2019
主题:	Khoa học Giáo dục
在线阅读:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/72486
标签:	添加标签没有标签, 成为第一个标记此记录!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

相似书籍

Dạy học theo định hướng tiếp cận thuyết đa trí tuệ: quan niệm, nguyên tắc và tiến trình tổ chức dạy một bài học
由: Nguyễn, Trung Thanh
出版: (2024)

Tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ 4 – 5 tuổi theo hướng tiếp cận STEAM
由: Ngô Lê Khánh My
出版: (2024)

Tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ 4-5 tuổi theo hướng tiếp cận STEAM
由: Ngô, Lê Khánh My
出版: (2023)

Tăng cường kỷ cương, kỷ luật đối với cán bộ, công chức viên chức theo tư tưởng Hồ Chí Minh
由: Trần, Văn Phòng
出版: (2024)

Cần tổ chức lại nhóm trẻ gia đình /
由: Nguyễn Ánh Tuyết, PGS.TS.

Tổ chức hoạt động trải nghiệm theo mô hình giáo dục steam cho nhóm trẻ khuyết tật phát triển
由: Nguyễn, Như Huệ, et al.
出版: (2024)

Một số biện pháp tổ chức dạy học yếu tố hình học lớp 4 theo hướng tiếp cận hoạt động
由: Lê, Thị Ngọc Diễm
出版: (2011)

Tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm trong dạy học sinh học phổ thông /
由: Ngô Quang Long.

Một cách tiếp cận hiệu quả để tăng cường hình ảnh ánh sáng yếu
由: Phu, Hung Dinh
出版: (2023)

Seminar: Các mô hình tiếp cận công tác xã hội nhóm
由: Võ, Thuấn
出版: (2025)

Vai trò của trí tuệ nhân tạo (AI) và trí tuệ tăng cường (IA) trong công nghệ nền tảng của kỷ nguyên kỹ thuật sô
由: Hoàng, Xuân Vinh, et al.
出版: (2023)

Tiếp cận thuyết đa trí tuệ trong dạy học môn toán ở trường trung học cơ sở /
由: Nguyễn Trung Thanh, ThS.

Về tang ma của nhóm Tây Mường Con Cuông Nghệ An
由: Lê, Hải Đăng
出版: (2011)

Trí tuệ tính toán tiếp cận bằng logic
由: David Poole
出版: (2002)

Tăng cường hoạt động nhóm cho sinh viên trong quá trình giảng dạy các môn kỹ năng
由: Phí, Thị Thúy Nga
出版: (2023)

Tăng cường khả năng tiếp cận tín dụng của người dân
出版: (2023)

Điên cuồng như Vệ Tuệ :
由: Vệ Tuệ
出版: (2003)

Tăng cường làm việc nhóm và giao tiếp hiệu quả trong sinh viên Trường Đại học Xây dựng Hà Nội thông qualý thuyết Động lực nhóm và Mô hình Cửa sổ Johari
由: Nguyễn, Kim Oanh
出版: (2025)

Đổi mới phương pháp tổ chức hoạt động tạo hình theo cách tiếp cận phát triển năng lực của trẻ mầm non /
由: Phạm Ngọc Thịnh.

Đại cương can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật trí tuệ
由: Trần, Thị Lệ Thu
出版: (2010)

Phát triển trí thông minh ở trẻ em theo mô hình đa trí tuệ /
由: Nguyễn Công Khanh, PGS.TS.

Tăng cường kỷ cương, trách nhiệm trong tổ chức, hoạt động Đoàn thanh tra của Thanh tra Chính phủ
由: Ngô, Tân
出版: (2024)

VUSTA: Cần tăng cường hoạt động công tác báo chí
出版: (2023)

Tăng cường hoạt động giao tiếp toán học của học sinh trong dạy học hàm số liên tục Giải tích 11: Trường hợp sử dụng nhóm ghép :
由: Võ, Thị Thu Thảo
出版: (2020)

Hải Phòng: Tăng cường bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ cho doanh nghiệp
由: Nguyễn, Thị Thanh Huyền
出版: (2025)

Tăng cường kỷ luật, kỷ cương đối với đội ngũ cán bộ, công chức ngành thuế
由: Nguyễn, Thị Thanh Hương
出版: (2023)

Bằng chứng thực nghiệm về các yếu tố tác động đến vốn trí tuệ: Tiếp cận theo phương pháp Bayes
由: Bùi, Đan Thanh, et al.
出版: (2025)

Thực trạng dạy học theo hình thức tổ chức họat động nhóm ở một số trường THPT trên địa bàn TP. Hồ Chí Minh /
由: Nguyễn Thị Thu Ba, ThS.

Cần tăng cường sự phối hợp trực tiếp, chặt chẽ và hiệu quả /
由: Phùng Hữu Phú, GS.TS.

Một số vấn đề lí luận về dạy học theo thuyết đa trí tuệ
由: Nguyễn, Trung Thanh
出版: (2024)

Ảnh hưởng của vốn trí tuệ đến cấu trúc tài chính: Cách tiếp cận theo phương pháp Bayes
由: Bùi, Đan Thanh, et al.
出版: (2025)

Một số vấn đề lí luận về dạy học theo thuyết đa trí tuệ /
由: Nguyễn Trung Thanh, ThS.

Giải pháp tăng cường vốn trí tuệ tại các ngân hàng thương mại Việt Nam
由: Phan, Anh
出版: (2024)

Thiết kế và tổ chức dạy học Toán theo hướng tăng cường gắn kết với thực tiễn
由: Phạm, Đức Quang, et al.
出版: (2024)

Tổ chức dạy học khái niệm hình học không gian cho học sinh theo quan điểm thích nghi trí tuệ /
由: Đỗ Văn Cường, ThS.

Tổ chức hoạt động học nhóm hình thức dạy học có hiệu quả trong dạy học : Học Địa lý ở trường THCS /
由: Bùi Vĩnh Trường Giang.

Tổ chức dạy học chuyên môn nghề theo tiếp cận năng lực thực hiện /
由: Đào Việt Hà, ThS.

Tổ chức giáo dục theo cách tiếp cận hợp tác ở trường mầm non /
由: Nguyễn Thị Thu Hà.

Tiếp cận chẩn đoán và xử trí sớm sa sút trí tuệ
由: Lê, Đức Hinh
出版: (2024)

Trí tuệ xã hội - cách tiếp cận, khái niệm và cấu trúc
由: Phan, Trọng Ngọ, et al.
出版: (2023)