Teacher Learning with Classroom Assessment
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Jiang, Heng, Hill, Mary F. |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | English |
Được phát hành: |
Springer Singapore
2020
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/88761 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Teacher Performance Assessment and Accountability Reforms. 1st ed. 2017
Bỡi: Carter, Julie H., et al.
Được phát hành: (2020) -
Classroom Assessment in Mathematics
Bỡi: Thompson, Denisse R., et al.
Được phát hành: (2020) -
Toward a Reconceptualization of Second Language Classroom Assessment
Bỡi: Poehner, Matthew E., et al.
Được phát hành: (2020) -
Studying the Effectiveness of Teacher Education. 1st ed. 2017
Bỡi: Mayer, Diane, et al.
Được phát hành: (2020) -
Teacher Education Policy and Practice. 1st ed. 2017
Bỡi: Nuttall, Joce, et al.
Được phát hành: (2020)