Chủ đề được đề xuất trong tìm kiếm của bạn.
Đang hiển thị 133,901 - 133,920 kết quả của 670,419 cho tìm kiếm '', thời gian truy vấn: 0.33s Tinh chỉnh kết quả
133901
The effect of frequency of input-enhancements on word learning and text comprehension /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133902
Word family size and French-speaking children's segmentation of existing compounds /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133903
Learner-based factors in L2 reading comprehension and processing grammatical form : topic familiarity and working memory /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133904
Role of phonological and morphological awareness in L2 oral word reading /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133905
Development of English skills need not suffer as a result of immersion : grades 1 and 2 writing assessment in a Korean / English two-way immersion program /
Bỡi Bae, Jungok.
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133906
Self-qualification in L2 Japanese : an interface of pragmatic, grammatical, and discourse competences /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133907
A language without borders : English slang and Bulgarian learners of English /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133908
Self-efficacy of college intermediate french students : relation to achievement and motivation /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133909
Catalan children's sensitivity to the discourse constraints imposed by different kinds of question /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133910
Use of orthographic knowledge in reading by Chinese-English bi-scriptal children /
Bỡi Cheung, Him.
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133911
Elicitation and reformulation and their relationship with learner repair in dyadic interaction /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133912
On the temporal nature of planning in L1 and L2 composing /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133913
Second language learners and speech act comprehension /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133914
Resistance to L2 pragmatics in the Australian ESL context /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133915
On crosslinguistic variations in imperfective aspect : the case of L2 Korean /
Bỡi Lee, EunHee.
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133916
Influence of first language orthographic experience on second language decoding and word learning /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133917
Cognition, language contact, and the development of pragmatic comprehension in a study-abroad context /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133918
EFL vocabulary acquisition and retention : reading plus vocabulary enhancement activities and narrow reading /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133919
Age effects on the process of L2 acquisition ? Evidence from the acquisition of negation and finiteness in L2 German /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133920
Learners' perceptions of how anxiety interacts with personal and instructional factors to influence their achievement in English : a qualitative analysis of EFL learners in China /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
Công cụ tìm kiếm: Nhận nguồn cấp dữ liệu RSS — Tìm kiếm email này — Lưu tìm kiếm