Phương pháp hướng dẫn sử dụng mẫu vật. Mô hình theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học địa lý ở trường THPT

Mã QR

Phương pháp hướng dẫn sử dụng mẫu vật. Mô hình theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học địa lý ở trường THPT

Cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài. Phương pháp hướng dẫn sử dụng các loại mẫu vật. Mô hình theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học địa lý ở trường THPT. Thực nghiệm sư phạm

Đã lưu trong:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Nguyễn, Thị Thu Hường
Andre forfattere:	Đậu Thị Hòa TS (Hướng dân)
Format:	Bog
Sprog:	Vietnamese
Udgivet:	Đại học Đà Nẵng ĐH Sư phạm 2009
Fag:	Phương pháp hướng dẫn Sử dụng mẫu vật Dạy học địa lý Trường THPT
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Thư viện lưu trữ:	Mạng thư viện Đại học Đà Nẵng

Lignende værker

Phương tiện dạy học địa lý ở trường phổ thông
af: Nguyễn Đức Vũ
Udgivet: (2006)

Phương pháp dạy học địa lý theo hướng dẫn tích cực
af: Đặng, Văn Đức
Udgivet: (2012)

Phương pháp Dạy trẻ mẫu giáo định hướng thời gian
af: Đỗ Thị Minh Liên
Udgivet: (2008)

Quản lý hoạt động dạy học môn Toán ở các trường THPT huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 8.14.01.14
af: Châu, Văn Sơn
Udgivet: (2018)

Xây dựng và sử dụng câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THPT qua ví dụ bài: Phong trào công nhân nửa đầu thế kỷ XIX
af: Vũ. Thị Bích Ngọc
Udgivet: (1999)

Xây dựng và sử dụng câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THPT qua ví dụ bài: Phong trào công nhân nửa đầu thế kỷ XIX
af: Vũ. Thị Bích Ngọc
Udgivet: (1999)

Xây dựng và tổ chức các tình huống dạy học giải toán phương trình theo quan điểm kiến tạo trong dạy học môn Toán ở trường THPT Luận văn thạc Toán học . Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Toán. Mã số:60 14 10
af: Tô, Ngọc Thành
Udgivet: (2011)

Phương pháp dạy học địa lí theo hướng tích cực
af: Đặng Văn Đức
Udgivet: (2003)

Quản lý hoat động giáo dục hướng nghiệp của các trường THPT ở huyện An Phú, tỉnh An Giang Luận văn thạc sĩ Khoa học. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 60 14 01 14
af: Trương, Phú Vĩnh
Udgivet: (2017)

Một hướng tiếp cận trong dạy học quang học ( Vật lí 7) nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh /
af: Đỗ Hương Trà, PGS.TS.

Khảo sát nhu cầu, động cơ lựa chọn nghề nghiệp của học sinh THPT trên địa bàn tỉnh Kon Tum và một số giải pháp cho công tác hướng nghiệp
af: Nguyễn, Sỹ Thư
Udgivet: (2024)

Quản lý đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng năng lực của học sinh tại các trường trung học phổ thông thị xã Bến Cát tỉnh Bình Dương
af: Trần, Thị Thúy Hà
Udgivet: (2018)

Một số bài giảng mẫu THPT Thiết kế trên Power point

Nâng cao công tác chủ nhiệm lớp ở trường THPT /
af: Nguyễn Văn Nho.

Phương pháp dạy học các mối quan hệ nhân quả trong chương trình địa lí 10 THPT- Ban cơ bản
af: Nguyễn Thị Anh
Udgivet: (2012)

Phương pháp hình thành khái niệm địa lí kinh tế - xã hội cho học sinh lớp 10 –THPT - ban cơ bản
af: Hoàng Thị Phượng
Udgivet: (2012)

Bài Giảng Phương pháp dạy học hóa học ở trường Trung học phổ thông Phương pháp dạy học hóa học 2
Udgivet: (2011)

Một số giải pháp quản lí hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường THPT thị xã Bạc Liêu tỉnh Bạc Liêu Luận văn thạc Khoa học Giáo dục . Chuyên ngành: Quản lí Giáo dục. Mã số: 60 14 01 14
af: Phạm, Đăng Khoa
Udgivet: (2009)

Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp ở huyện Thới Bình, tỉnh Cà Mau Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 8.14.01.14
af: Nguyễn, Đình Thi
Udgivet: (2018)

Sử dụng tranh ảnh theo hướng phát triển năng lực của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THPT /
af: Phạm Văn Châu.

Dạy học tình huống và một số biện pháp để sử dụng tình huống trong dạy học hóa học ở trường THPT /
af: Phạm Vũ Nhật Uyên.

Dạy học giải quyết vấn đề phát huy tính tích cực của sinh viên trong quá trình dạy học /
af: Vũ Thị Lan.

Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương "Dao động cơ" vật lý lớp 12 THPT, chương trình cơ bản theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
af: Vương Văn Huy
Udgivet: (2012)

Bài giảng mẫu địa lý lớp 6 Thiết kế trên Power Point

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập để phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học địa lí lớp 11 – ban cơ bản
af: Trần Thị Nguyệt
Udgivet: (2013)

Xây dựng hệ thống bài tập với Atlat Địa lý Việt Nam trong dạy học Địa lý lớp 12 THPT
af: Trần Thị Lan
Udgivet: (2012)

Tổ chức tư vấn hướng nghiệp cho nhóm lớn học sinh cấp trung học Phổ thông
af: Nguyễn, Ngọc Tài
Udgivet: (2013)

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương "Từ trường" vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh.
af: Lê Văn Đán
Udgivet: (2011)

Phương pháp dạy học địa lý Theo hướng tích cực
af: Đặng Văn Đức
Udgivet: (2007)

Phương pháp dạy học địa lý Theo hướng tích cực
af: Đặng, Văn Đức
Udgivet: (2008)

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua hệ thống câu hỏi trong dạy học chương "chất khí" vật lý 10.
af: Phạm Thị Minh Phượng
Udgivet: (2013)

Tổ chức, hướng dẫn trẻ mẫu giáo chơi
af: Nguyễn, Ánh Tuyết
Udgivet: (1996)

'Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục hướng nghiệp ở các trường THPT huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long Luận văn thạc Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số:60 14 05
af: Nguyễn, Thị Kha
Udgivet: (2012)

Thiết kế giáo án điện tử môn Lịch sử ở trường THPT theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh /
af: Nguyễn Mạnh Hưởng, TS.

Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức "Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn thành bộ" Vật llis 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh
af: Phạm Hương Giang
Udgivet: (2011)

Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương "Động lực học chất điểm" Vật lý 10 THPT-chương trình cơ bản Luận văn thạc Vật lý. Chuyên ngành: LL và PPDH dạy học Vật Lý. Mã số: 60 46 01
af: Võ, Thị Mỹ Hạnh
Udgivet: (2012)

Định hướng nghề nghiệp của học sinh trường THPT Huỳnh Thúc Kháng, huyện IaGrai, tỉnh Gia Lai.
af: Hoàng, Thị Anh Thư
Udgivet: (2015)

Phương pháp rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ trong dạy học địa lí 12 ở trường THPT
af: Bùi Thị Thúy
Udgivet: (2012)

Dạy vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ,sáng tạo và tư duy khoa học
af: Phạm, Hữu Tòng
Udgivet: (2004)

Khảo sát thực trạng các bộ thí nghiệm thuộc chương trình Vật lí lớp 12 – THPT tại một số trường THPT trên địa bàn tỉnh Quảng Nam
af: Nguyễn Phan Thị Thùy Trang
Udgivet: (2012)