Phương tiện tu từ và biện pháp tu từ được sử dụng trong các văn bản tập đọc của tiểu học

Mã QR

Phương tiện tu từ và biện pháp tu từ được sử dụng trong các văn bản tập đọc của tiểu học

Hiển thị phiên bản (2) khác

Cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài. Thống kê, khảo sát và phân tích giá trị biểu đạt của PTTT và BPTT được sử dụng trong văn bản tập đọc ở tiểu học. Xây dựng một số bài tập bổ trợ cho việc cảm thụ văn học.

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Ngô, Thị Kiểu (Tác giả)
Údair Eile:	Nguyễn Thị Như Sanh Th.S (Hướng dẫn)
Formáid:	Leabhar
Teanga:	Vietnamese
Foilsithe:	Đà Nẵng Đại học Đà Nẵng 2009
Ábhair:	phương tiện tu từ Biện pháp tu từ Văn bản tập đọc Tiểu học Sử dụng
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Mạng thư viện Đại học Đà Nẵng

Míreanna Comhchosúla

Phương tiện tu từ và biện pháp tu từ được sử dụng trong các văn bản tập đọc của tiểu học
le: Ngô, Thị Kiểu
Foilsithe: (2009)

Phương tiện tu từ và biện pháp tu từ được sử dụng trong các văn bản tập đọc của tiểu học
le: Ngô, Thị Kiểu
Foilsithe: (2009)

99 Phương Tiện Và Biện Pháp Tu Từ Tiếng Việt
le: Đinh Trọng Lạc
Foilsithe: (2005)

99 Phương Tiện Và Biện Pháp Tu Từ Tiếng Việt
le: Đinh Trọng Lạc
Foilsithe: (2003)

99 phương tiện và biện pháp tu từ tiếng việt
le: Đinh Trọng Lạc
Foilsithe: (1999)

Xây dựng hệ thống bài tập về biện pháp tu từ so sánh và nhân hoá trong hoạt động đọc cho học sinh lớp 5
le: Nguyễn, Thị Hồng Vương
Foilsithe: (2026)

Đọc hiểu văn bản với việc tự học /
le: Trương Dình, ThS.

Nghiên cứu thiết kế hệ điều khiển ổ từ dọc trục có xét ảnh hưởng dòng xoáy : Luận án Tiến sĩ - Chuyên ngành: Kỹ thuật điều khiển và tự động hóa
le: Lê, Ngọc Hội
Foilsithe: (2024)

Những biện pháp tu từ trong tiêu đề phim tiếng Anh và tiếng Việt /
le: Đỗ Thị Kiều Oanh.

Nghiên cứu về việc sử dụng các biện pháp tu từ trong tiêu đề báo chí tiếng Pháp
le: Vương Thị Ngân Hà, et al.
Foilsithe: (2024)

Nhật Bản đấu tranh chống tự vẫn bằng khí độc /
le: Hoài Thu.

SVĐH chưa dám tư duy độc lập /
le: Nguyễn Dũng.

Dạy học đọc hiểu văn bản tự sự ngữ văn 9 - Đôi điều lưu ý /
le: Đỗ Thị Lan.

Phương pháp phần tử biên
le: Phạm Hồng Giang
Foilsithe: (2002)

Khả năng đọc từ rỗng và tóc độ dọc thành tiếng ở học sinh tiểu học /
le: Bùi Thế Hợp, ThS.

Xây dựng ứng dụng tiền điện tử
le: Phạm, Quốc Bảo
Foilsithe: (2022)

Ảnh hưởng của nội dung độc hại từ tiktok đối với sinh viên năm 2 khoa ngôn ngữ và văn hóa nhật bản, trường đại học ngoại ngữ, đại học đà nẵng
le: Trần Thị Trang, et al.
Foilsithe: (2025)

Dạy học đọc hiểu văn bản đa phương thức theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông
le: Lưu, Thị Thanh Thuỳ, et al.
Foilsithe: (2026)

Phát triển kỹ năng sử dụng biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa trong hoạt động đọc của học sinh lớp 5 - thực trạng và giải pháp
le: Nguyễn, Thị Hồng Vương, et al.
Foilsithe: (2026)

Nghiên cứu phép lập từ vựng trong văn bản bài đọc hiểu tiếng Pháp cấp độ B1 /
le: Nguyễn Thị Thu Thủy.

Chủ nghĩa tư bản độc quyền nhà nước
Foilsithe: (1981)

Khảo sát biện pháp ẩn dụ tu từ trong tiêu đề báo hàn quốc thuộc lĩnh vực xã hội
le: Nguyễn Thị Thanh Nhàn
Foilsithe: (2025)

Độc Tiểu Thanh kí - Tư liệu và hướng nghiên cứu /
le: Nguyễn Đăng Na.

Vận dụng phép tu từ trong tít báo thể thao /
le: Dương Văn Quang.

Sáng tạo bài toán mới từ bài toán ban đầu về bất đẳng thức nhằm rèn luyện tư duy độc lập, sáng tạo cho học học sinh trung học phổ thông /
le: Nguyễn Sơn Hà, ThS.

Hán ngữ tiến tu Trau dồi tiếng Hoa phổ thông
Foilsithe: (1992)

Khảo sát các phương tiện tu từ và biện pháp tu từ trong thơ Võ Quảng viết cho thiếu nhi.
le: Vũ, Thị Dung
Foilsithe: (2013)

Nghiên cứu công nghệ truyền thông qua đường dây điện lực ứng dụng cho hệ thống đọc công tơ điện từ xa
le: Bùi Trọng Tuấn
Foilsithe: (2018)

Vận dụng phương pháp trực quan để giải nghĩa từ trong dạy học tập đọc lớp 2,3 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102
le: Trần, Thị Kim Ngọc
Foilsithe: (2015)

Phụ từ đứng trước vị từ một phương tiện nối kết câu trong văn bản /
le: Nguyễn Thị Thu Nga, ThS.

Nghiên cứu tính hiệu quả của phương pháp tự học gốc từ la-tinh, hy lạp, pháp đối với kỹ năng đọc hiểu các văn bản tiếng anh thương mại
le: Trần Thị Minh Ngọc
Foilsithe: (2025)

Tư tưởng Hồ Chí Minh rọi sáng con đường độc lập, tự do của dân tộc Việt Nam /
le: Phan Ngọc Liên, GS.TS.

Nghiên cứu về biện pháp tu từ trong bản tin thương mại tiếng anh
le: Nguyễn Nữ Khánh Ngọc
Foilsithe: (2024)

Nghiên cứu các màng mỏng từ cứng có dị hướng từ lớn được chế tạo bằng phương pháp điện hóa
le: Nguyễn, Châu, et al.
Foilsithe: (2015)

Kỷ nguyên tiền điện tử
le: Vigna, Paul
Foilsithe: (2017)

Phòng, chống "tự diễn biến", "tự chuyển hoá" ở Việt Nam hiện nay
le: Nguyễn, Bá Dương
Foilsithe: (2020)

Khảo sát biến dạng thân máy tiện bằng phương pháp phân tử máy tiện
le: Nguyễn Thế, Đoàn
Foilsithe: (2018)

Ứng dụng bản đồ tư duy trong học tập
Foilsithe: (2018)

Giới thiệu mô hình tự học, tự bồi dưỡng đối với giáo viên tiểu học, giáo viên mầm non tỉnh Kon Tum /
le: Nguyễn Cư.

Cách đọc sách của Trần Tấn Chi /