Xây dựng và sử dụng câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THPT qua ví dụ bài: Phong trào công nhân nửa đầu thế kỷ XIX

QR Kod

Xây dựng và sử dụng câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THPT qua ví dụ bài: Phong trào công nhân nửa đầu thế kỷ XIX

Diğer sürümleri göster (1)

Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng và sử dụng câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong dạy học lịch sử. Xây dựng và sử dụng câu hỏi dạy bài: "Phong trào công nhân nữa đầu thế ký XIX" nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh......

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Vũ. Thị Bích Ngọc (Tác giả)
Diğer Yazarlar:	Lại. Đức Thụ (Người hướng dẫn)
Materyal Türü:	Kitap
Dil:	Vietnamese
Baskı/Yayın Bilgisi:	Hà Nội ĐH Sư phạm Hà Nội 1999
Seri Bilgileri:	Khóa luận tốt nghiệp. Chuyên ngành: Phương pháp dạy học Lịch sử
Konular:	Dạy học Lịch sử Trường THPT
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Thư viện lưu trữ:	Mạng thư viện Đại học Đà Nẵng

Benzer Materyaller

Xây dựng và sử dụng câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THPT qua ví dụ bài: Phong trào công nhân nửa đầu thế kỷ XIX
Yazar:: Vũ. Thị Bích Ngọc
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)

Phương pháp hướng dẫn sử dụng mẫu vật. Mô hình theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học địa lý ở trường THPT
Yazar:: Nguyễn, Thị Thu Hường
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Một số biện pháp nhằm nâng cao năng lực sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
Yazar:: Hồ Ngọc Cường.

Sử dụng kiến thức lịch sử thế giới trong dạy học lịch sử Việt Nam (1858 - 1918) ở trường THPT
Yazar:: Đỗ, Mạnh Hải
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Sử dụng tranh ảnh theo hướng phát triển năng lực của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THPT /
Yazar:: Phạm Văn Châu.

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương "Dao động cơ" và "Sóng cơ và sóng âm", vật lý 12 THPT nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
Yazar:: Phùng, Thị Cẩm Tú
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Hành vi sử dụng mạng xã hội của học sinh trường THPT Ngô Quyền, Thành phố Đà Nẵng
Yazar:: Lê Phạm Xuân, Trang
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Nâng cao công tác chủ nhiệm lớp ở trường THPT /
Yazar:: Nguyễn Văn Nho.

Việc sử dụng phương tiện kĩ thuật trong dạy học lịch sử Việt Nam (Từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX) lớp 10 (Chương trình chuẩn) ở trường THPT trên địa bàn thành phố Đà Nẵng.
Yazar:: Trần, Thị Thanh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Một số suy luận nhầm lẫn của học sinh khi giải bài tập hóa học THPT phần kim loại /
Yazar:: Nguyễn Văn Kim.

Một số suy luận nhầm lẫn của học sinh khi giải bài tập hóa học THPT phần kim loại /
Yazar:: Nguyễn Văn Kim.

Một số suy luận nhầm lẫn của học sinh khi giải bài tập Hóa học THPT phần kim loại /
Yazar:: Nguyễn Văn Kim.

Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua việc áp dụng các kỹ thuật dạy học tích cực vào chương trình học bộ môn tin lớp 11 trường PTTH
Yazar:: Đinh Thị Liễu
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Phát triển năng lực nhận thức cho học sinh THPT thông qua dạy học chủ đề phương pháp toạ độ trong không gian Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
Yazar:: Hồ, Thị Kiều Nga
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Cần hiểu đúng bản chất của hoạt động viết sáng kiến kinh nghiệm ở các trường THPT /
Yazar:: Lê Thị Bích Hợi, ThS.

Thực trạng việc sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học bộ môn tin học ở phổ thông hiện nay. Một số giải pháp thực hiện.
Yazar:: Bùi, Thị Tuyết
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Quản lý hoạt động dạy học ở các trường THPT huyện Thới Lai, thành phố Cần Thơ Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 8.14.01.14
Yazar:: Nguyễn, Hữu Định
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Trường THPT Võ Minh Đức
Yazar:: Trịnh, Ngọc Thưởng

Xây dựng hệ thống bài tập thực tiễn góp phần nâng cao hiệu quả học tập môn hóa học THPT
Yazar:: Nguyễn, Thị Hà Nguyên
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Cần đưa bộ môn Pháp luật vào giảng dạy ở các nhà trường THPT hiện nay /
Yazar:: Trần Ngọc Tam, ThS.

Góp phần nâng cao chất lượng dạy - học chương III "Sinh trưởng và phát triển" - Sinh học 11 nâng cao - THPT thông qua thiết kế và sử dụng phương pháp sơ đồ tư duy
Yazar:: Đặng. Thị Yến Nhi
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Góp phần nâng cao chất lượng dạy - học chương III "Sinh trưởng và phát triển" - Sinh học 11 nâng cao - THPT thông qua thiết kế và sử dụng phương pháp sơ đồ tư duy
Yazar:: Đặng. Thị Yến Nhi
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh trong dạy học chương "Từ trường" lớp 11 THPT ban khoa học tự nhiên với sự hỗ trợ của máy vi tính
Yazar:: Nguyễn, Thị Ngọc Diễm
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để dạy học phần kiến thức Sinh Thái học - Sinh học 12 THPT Luận văn thạc Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Sinh Học. Mã số: 60 14 10
Yazar:: Nguyễn, Minh Kha
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX, lớp 10 (chương trình chuẩn) ở trường THPT trên địa bàn TP Đà Nẵng
Yazar:: Lê Thị Huyền Thương
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Vấn đề giáo dục dân số qua giảng dạy môn giáo dục công dân ở một số trường THPT thành phố Đà Nẵng
Yazar:: Nguyễn, Thị Minh Thúy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Bài Giảng Phương pháp dạy học hóa học ở trường Trung học phổ thông Phương pháp dạy học hóa học 2
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Phương pháp rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ trong dạy học địa lí 12 ở trường THPT
Yazar:: Bùi Thị Thúy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Bồi dưỡng năng lực phân tích tìm đường lối giải bài tập toán cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “Phương pháp toạ độ trong mặt phẳng – Hình học 10 THPT” Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
Yazar:: Nguyễn, Thị Xuân Mai
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Cơ sở khoa học của việc lựa chọn các bài tập nhằm phát triển sức mạnh tốc độ trong môn học cầu lông cho học sinh THPT /
Yazar:: Châu Hồng Thắng.

Công tác thực tập sư phạm ở trường THPT của sinh viên các trường đại học /
Yazar:: Trần Hữu Thân.

Bộ đề luyện thi THPT Quốc gia môn Hóa Học
Yazar:: Bùi, Văn Thơm
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Quản lý thiết bị dạy học ở các trường THPT thành phố Cần Thơ Luận văn thạc sĩ khoa học Quản lí giáo dục. Chuyên ngành: Quản lí giáo dục . Mã số: 8 14 01 14
Yazar:: Trương, Quốc Việt
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Phương pháp thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Địa lý lớp 10 – BCB nhằm rèn luyện năng lực tự học cho học sinh
Yazar:: Lê Thị Trang
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Xây dựng và sử dụng phiếu học tập để rèn luyện kỹ năng so sánh, phân tích trong dạy học phần sinh học tế bào, Sinh học 10 THPT Luận văn thạc Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Sinh Học. Mã số: 60 14 10
Yazar:: Nguyễn, Thị Diễm Loan
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh trong dạy học giải bài tập nguyên hàm – tích phân lớp 12 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
Yazar:: Nguyễn, Thị Hải Vân
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Phương tiện dạy học địa lý ở trường phổ thông
Yazar:: Nguyễn Đức Vũ
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Khảo sát khả năng hiểu và sử dụng từ Hán Việt của học sinh THPT tại huyện Tháp Mười, tỉnh Đồng Tháp Luận văn thạc sĩ Ngữ Văn. Chuyên ngành: Ngôn ngữ Việt Nam . Mã số: 8 22 01 02
Yazar:: Nguyễn Thị Ngọc Thuận
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề dạy học phần quang hình học Vật lí 11 nâng cao THPT
Yazar:: Nguyễn Thị Hạnh Quyên
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Quản lý hoạt động dạy học môn Lịch sử của các trường THPT tỉnh Sóc Trăng Luận văn thạc sĩ Khoa học. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 60 14 01 14
Yazar:: Trần, Ngô Quyền
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)