Rèn luyện và phát triển các thao tác tư duy phân tích và tổng hợp cho học sinh thông qua việc dạy các định lý về hình học không gian 11

QR Kod

Rèn luyện và phát triển các thao tác tư duy phân tích và tổng hợp cho học sinh thông qua việc dạy các định lý về hình học không gian 11

Đề tài nêu lên cách rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh mà cụ thể là làm rõ hai thao tác tư duy phân tích và tổng hợp, vận dụng vào việc dạy phần hình học không gian trong chương trình toán phổ thông lớp 11 – Nâng cao.

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Nguyễn Anh Chi
Diğer Yazarlar:	Ngô Thị Bích Thủy (Hướng dẫn)
Materyal Türü:	Kitap
Baskı/Yayın Bilgisi:	Đà Nẵng Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 2012
Konular:	Vua > Đinh Tiên Hoàng Giáo dục THPT > Hình học không gian > Khóa luận tốt nghiệp > Nghiên cứu Khoa Toán > Hình học không gian 11 > Giáo dục THPT
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Thư viện lưu trữ:	Mạng thư viện Đại học Đà Nẵng

Benzer Materyaller

Một số biện pháp nâng cao kỹ năng giải các bài toán tương giao trong hình học không gian ở THPT
Yazar:: Nguyễn Thị Ngọc Trúc
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Ứng dụng phần mềm Geometer’s Sketchpad trong việc dạy học hình học không gian lớp 11
Yazar:: Trương Thị Hiên
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Phương pháp thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Địa lý lớp 10 – BCB nhằm rèn luyện năng lực tự học cho học sinh
Yazar:: Lê Thị Trang
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề dạy học phần quang hình học Vật lí 11 nâng cao THPT
Yazar:: Nguyễn Thị Hạnh Quyên
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Phương pháp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh qua dạy học địa lý 10 ở trường Trung học phổ thông (Ban cơ bản)
Yazar:: Nguyễn Thị An
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Khai thác và sử dụng phần mềm Adobe Presenter trong việc hỗ trợ xây dựng bài giảng E-Learning đối với dạy và học trực tuyến Phần Quang hình học, vật lý 11 nâng cao
Yazar:: Trần Nhật Linh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Phương pháp dạy học các mối quan hệ nhân quả trong chương trình địa lí 10 THPT- Ban cơ bản
Yazar:: Nguyễn Thị Anh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Một số khó khăn và sai lầm học sinh thường gặp khi học Hình học không gian và các biện pháp khắc phục
Yazar:: Phan Trương Minh Hiền
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua việc áp dụng các kỹ thuật dạy học tích cực vào chương trình học bộ môn tin lớp 11 trường PTTH
Yazar:: Đinh Thị Liễu
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Phương pháp hình thành khái niệm địa lí kinh tế - xã hội cho học sinh lớp 10 –THPT - ban cơ bản
Yazar:: Hoàng Thị Phượng
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Phương pháp rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ trong dạy học địa lí 12 ở trường THPT
Yazar:: Bùi Thị Thúy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Nghiên cứu khai thác, sử dụng có hiệu quả phương tiện nghe nhìn trong dạy học phần Điện từ học Vật lý 11 nâng cao
Yazar:: Nguyễn Lê Phương Uyên
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Một số biện pháp nâng cao chất lượng (NCCL) giải các bài toán có yếu
Yazar:: Phan Thị Xuân Trang
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn và kỹ thuật mảnh ghép trong môn Địa lý lớp 10 ban cơ bản ở trường THPT
Yazar:: Biện Thị Thu Hà
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Sử dụng kỹ thuật động não, kỹ thuật tia chớp, kỹ thuật sơ đồ tư duy trong dạy học địa lý lớp 12 nhằm phát triển tư duy địa lý cho học sinh
Yazar:: Trần Thị Hà Long
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Một số biện pháp khắc phục các sai lầm thường gặp của học sinh khi học Hình học không gian lớp 11
Yazar:: Đặng, Thảo Trang
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Khắc phục một số quan niệm sai lệch của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông
Yazar:: Võ Thị Thúy Nga
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Xác định và luyện tập cho học sinh các hoạt động nhằm phát triển khả năng phán đoán và lập luận trong dạy học Hình học không gian 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
Yazar:: Nguyễn, Công Hỷ
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Thực trạng việc học lập trình ở trường THPT. Một số biện pháp để nâng cao kĩ năng lập trình của học sinh lớp 11 trong chương trình học tập bộ môn tin học
Yazar:: Trần Thùy Dương
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Tư tưởng giáo dục của Khổng Tử và sự kế thừa các yếu tố hợp lý trong những tư tưởng ấy vào giáo dục trung học phổ thông ở nước ta hiện nay
Yazar:: Phạm, Bích Phương
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Tình hình dạy – học và rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh thông qua các bài thực hành tin học 11 Trung học phổ thông
Yazar:: Huỳnh Lê Khắc Chiến
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Rèn luyện tư duy không gian cho học sinh trong dạy học chương “Véctơ trong không gian. Quan hệ vuông góc trong không gian” hình học 11 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
Yazar:: Đào, Phong Phú
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào dạy học chủ đề “khoảng cách” trong Hình học lớp 11 ban cơ bản Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
Yazar:: Nguyễn, Hữu Lộc
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Nghiên cứu một số biện pháp nâng cao hứng thú học tập cho học sinh trong giảng dạy bộ môn hóa học ở trường THPT
Yazar:: Nguyễn Thị Yến Ly
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Một số suy rộng của không gian đều
Yazar:: Nguyễn Thị Hồng Trang
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập hóa học chương Nitơ lớp 11 ở trường trung học phổ thông
Yazar:: Trần Thị Ngọc Bích
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Dạy học tri thức phương pháp cho học sinh thông qua chủ đề Hình học không gian lớp 11 THPT Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
Yazar:: Bùi, Phạm Trần Bình
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Rèn luyện và phát triển các thao tác tư duy phân tích và tổng hợp cho học sinh thông qua việc dạy các định lý về hình học không gian 11.
Yazar:: Nguyễn, Anh Chi
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Rèn luyện và phát triển các thao tác tư duy phân tích và tổng hợp cho học sinh thông qua việc giải bài tập hình học không gian lớp 11.
Yazar:: Lê, Hoàng Thảo My
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo của học sinh THPT khi học hình học không gian lớp 11.
Yazar:: Nguyễn, Thị Loan
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Nâng cao hiệu quả quá trình ôn tập môn Tin học ở THPT thông qua việc sử dụng Sơ đồ tư duy
Yazar:: Bùi Thị Vân
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Thiết kế bài giảng điện tử theo phương pháp dạy học chương trình hóa phần Cơ học vật lí 10 nâng cao trung học phổ thông
Yazar:: Lê Thị Liên
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Sử dụng thao tác tư duy phân tích để tìm cách vẽ hình phụ trong việc giải bài toán hình học không gian lớp 11.
Yazar:: Lê, Tự Nam Long
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Vận dụng tư tưởng sư phạm của G. Polya trong dạy học giải bài tập Hình học 11 theo định hướng phát triển năng lực phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
Yazar:: Nguyễn, Ngọc Minh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Xây dựng hệ thống bài tập với Atlat Địa lý Việt Nam trong dạy học Địa lý lớp 12 THPT
Yazar:: Trần Thị Lan
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX, lớp 10 (chương trình chuẩn) ở trường THPT trên địa bàn TP Đà Nẵng
Yazar:: Lê Thị Huyền Thương
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Sử dụng sơ đồ để rèn luyện kỹ năng suy luận cho học sinh phổ thông qua dạy học chương 1 Sinh học 11 Nâng cao Trường THPT Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: LL và PPDH Sinh học. Mã số: 601410
Yazar:: Nguyễn, Thị Huỳnh Hoa
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh thông qua dạy học Hình học 10 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
Yazar:: Võ, Thanh Hùng
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Rèn luyện năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh THPT thông qua giải toán hình học không gian lớp 11 :
Yazar:: Lê, Thúy Hằng
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Một số biện pháp sử dụng thao tác tư duy sáng tạo giúp học sinh tìm ra lời giải bài tập hình học không gian 11
Yazar:: Phạm, Bá Quốc
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)