Rèn luyện và phát triển các thao tác tư duy phân tích và tổng hợp cho học sinh thông qua việc dạy các định lý về hình học không gian 11

kod QR

Rèn luyện và phát triển các thao tác tư duy phân tích và tổng hợp cho học sinh thông qua việc dạy các định lý về hình học không gian 11

Đề tài nêu lên cách rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh mà cụ thể là làm rõ hai thao tác tư duy phân tích và tổng hợp, vận dụng vào việc dạy phần hình học không gian trong chương trình toán phổ thông lớp 11 – Nâng cao.

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Nguyễn Anh Chi
Kolejni autorzy:	Ngô Thị Bích Thủy (Hướng dẫn)
Format:	Książka
Wydane:	Đà Nẵng Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng 2012
Hasła przedmiotowe:	Vua > Đinh Tiên Hoàng Giáo dục THPT > Hình học không gian > Khóa luận tốt nghiệp > Nghiên cứu Khoa Toán > Hình học không gian 11 > Giáo dục THPT
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Mạng thư viện Đại học Đà Nẵng

Podobne zapisy

Một số biện pháp nâng cao kỹ năng giải các bài toán tương giao trong hình học không gian ở THPT
od: Nguyễn Thị Ngọc Trúc
Wydane: (2012)

Ứng dụng phần mềm Geometer’s Sketchpad trong việc dạy học hình học không gian lớp 11
od: Trương Thị Hiên
Wydane: (2012)

Phương pháp thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Địa lý lớp 10 – BCB nhằm rèn luyện năng lực tự học cho học sinh
od: Lê Thị Trang
Wydane: (2012)

Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề dạy học phần quang hình học Vật lí 11 nâng cao THPT
od: Nguyễn Thị Hạnh Quyên
Wydane: (2012)

Phương pháp rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh qua dạy học địa lý 10 ở trường Trung học phổ thông (Ban cơ bản)
od: Nguyễn Thị An
Wydane: (2012)

Khai thác và sử dụng phần mềm Adobe Presenter trong việc hỗ trợ xây dựng bài giảng E-Learning đối với dạy và học trực tuyến Phần Quang hình học, vật lý 11 nâng cao
od: Trần Nhật Linh
Wydane: (2012)

Phương pháp dạy học các mối quan hệ nhân quả trong chương trình địa lí 10 THPT- Ban cơ bản
od: Nguyễn Thị Anh
Wydane: (2012)

Một số khó khăn và sai lầm học sinh thường gặp khi học Hình học không gian và các biện pháp khắc phục
od: Phan Trương Minh Hiền
Wydane: (2012)

Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua việc áp dụng các kỹ thuật dạy học tích cực vào chương trình học bộ môn tin lớp 11 trường PTTH
od: Đinh Thị Liễu
Wydane: (2012)

Phương pháp hình thành khái niệm địa lí kinh tế - xã hội cho học sinh lớp 10 –THPT - ban cơ bản
od: Hoàng Thị Phượng
Wydane: (2012)

Phương pháp rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ trong dạy học địa lí 12 ở trường THPT
od: Bùi Thị Thúy
Wydane: (2012)

Nghiên cứu khai thác, sử dụng có hiệu quả phương tiện nghe nhìn trong dạy học phần Điện từ học Vật lý 11 nâng cao
od: Nguyễn Lê Phương Uyên
Wydane: (2012)

Một số biện pháp nâng cao chất lượng (NCCL) giải các bài toán có yếu
od: Phan Thị Xuân Trang
Wydane: (2012)

Sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật khăn phủ bàn và kỹ thuật mảnh ghép trong môn Địa lý lớp 10 ban cơ bản ở trường THPT
od: Biện Thị Thu Hà
Wydane: (2012)

Sử dụng kỹ thuật động não, kỹ thuật tia chớp, kỹ thuật sơ đồ tư duy trong dạy học địa lý lớp 12 nhằm phát triển tư duy địa lý cho học sinh
od: Trần Thị Hà Long
Wydane: (2012)

Một số biện pháp khắc phục các sai lầm thường gặp của học sinh khi học Hình học không gian lớp 11
od: Đặng, Thảo Trang
Wydane: (2020)

Khắc phục một số quan niệm sai lệch của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông
od: Võ Thị Thúy Nga
Wydane: (2012)

Xác định và luyện tập cho học sinh các hoạt động nhằm phát triển khả năng phán đoán và lập luận trong dạy học Hình học không gian 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
od: Nguyễn, Công Hỷ
Wydane: (2018)

Thực trạng việc học lập trình ở trường THPT. Một số biện pháp để nâng cao kĩ năng lập trình của học sinh lớp 11 trong chương trình học tập bộ môn tin học
od: Trần Thùy Dương
Wydane: (2012)

Tư tưởng giáo dục của Khổng Tử và sự kế thừa các yếu tố hợp lý trong những tư tưởng ấy vào giáo dục trung học phổ thông ở nước ta hiện nay
od: Phạm, Bích Phương
Wydane: (2011)

Tình hình dạy – học và rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh thông qua các bài thực hành tin học 11 Trung học phổ thông
od: Huỳnh Lê Khắc Chiến
Wydane: (2012)

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào dạy học chủ đề “khoảng cách” trong Hình học lớp 11 ban cơ bản Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
od: Nguyễn, Hữu Lộc
Wydane: (2017)

Rèn luyện tư duy không gian cho học sinh trong dạy học chương “Véctơ trong không gian. Quan hệ vuông góc trong không gian” hình học 11 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
od: Đào, Phong Phú
Wydane: (2016)

Nghiên cứu một số biện pháp nâng cao hứng thú học tập cho học sinh trong giảng dạy bộ môn hóa học ở trường THPT
od: Nguyễn Thị Yến Ly
Wydane: (2012)

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập hóa học chương Nitơ lớp 11 ở trường trung học phổ thông
od: Trần Thị Ngọc Bích
Wydane: (2012)

Một số suy rộng của không gian đều
od: Nguyễn Thị Hồng Trang
Wydane: (2013)

Dạy học tri thức phương pháp cho học sinh thông qua chủ đề Hình học không gian lớp 11 THPT Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
od: Bùi, Phạm Trần Bình
Wydane: (2018)

Rèn luyện và phát triển các thao tác tư duy phân tích và tổng hợp cho học sinh thông qua việc dạy các định lý về hình học không gian 11.
od: Nguyễn, Anh Chi
Wydane: (2013)

Rèn luyện và phát triển các thao tác tư duy phân tích và tổng hợp cho học sinh thông qua việc giải bài tập hình học không gian lớp 11.
od: Lê, Hoàng Thảo My
Wydane: (2016)

Nâng cao hiệu quả quá trình ôn tập môn Tin học ở THPT thông qua việc sử dụng Sơ đồ tư duy
od: Bùi Thị Vân
Wydane: (2012)

Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo của học sinh THPT khi học hình học không gian lớp 11.
od: Nguyễn, Thị Loan
Wydane: (2016)

Thiết kế bài giảng điện tử theo phương pháp dạy học chương trình hóa phần Cơ học vật lí 10 nâng cao trung học phổ thông
od: Lê Thị Liên
Wydane: (2012)

Vận dụng tư tưởng sư phạm của G. Polya trong dạy học giải bài tập Hình học 11 theo định hướng phát triển năng lực phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học Bộ Môn Toán . Mã số: 8 14 01 11
od: Nguyễn, Ngọc Minh
Wydane: (2018)

Sử dụng thao tác tư duy phân tích để tìm cách vẽ hình phụ trong việc giải bài toán hình học không gian lớp 11.
od: Lê, Tự Nam Long
Wydane: (2016)

Xây dựng hệ thống bài tập với Atlat Địa lý Việt Nam trong dạy học Địa lý lớp 12 THPT
od: Trần Thị Lan
Wydane: (2012)

Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX, lớp 10 (chương trình chuẩn) ở trường THPT trên địa bàn TP Đà Nẵng
od: Lê Thị Huyền Thương
Wydane: (2012)

Sử dụng sơ đồ để rèn luyện kỹ năng suy luận cho học sinh phổ thông qua dạy học chương 1 Sinh học 11 Nâng cao Trường THPT Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: LL và PPDH Sinh học. Mã số: 601410
od: Nguyễn, Thị Huỳnh Hoa
Wydane: (2012)

Rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh thông qua dạy học Hình học 10 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
od: Võ, Thanh Hùng
Wydane: (2017)

Rèn luyện năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh THPT thông qua giải toán hình học không gian lớp 11 :
od: Lê, Thúy Hằng
Wydane: (2014)

Một số biện pháp sử dụng thao tác tư duy sáng tạo giúp học sinh tìm ra lời giải bài tập hình học không gian 11
od: Phạm, Bá Quốc
Wydane: (2016)